怎么预习语文

很多家长和孩子都认为，语文科目不需要预习，只要孩子能上课好好听老师讲课就可以了，偶尔孩子完成老师布置的练习册作业。其实这样是不对的，语文是一个需要积累的“慢性”学科，孩子前期学好语文具有良好阅读理解，也能帮助理解其他科目的题干等等。语文的预习是提高语文成绩的最佳方法之一，但是，大部分家长都不重视孩子的预习。那么，怎么预习语文？

怎么预习语文

1、画段儿

家长可以教导孩子在读一篇课文前，先用笔在课文每个自然段前用数字写出序号。让孩子先认清一篇文章由几个自然段组成，对这篇文章就先有了大概的认识。

2、标注法

在孩子预习时，家长也应该重视动笔预习的方法。从一年级开始，家长就应该指导孩子在认真阅读“预习”文字的基础上，开始进行标注。父母可以教导孩子用数字标出课文的自然段、文中的生字词用圆圈标记、优美的句子用波浪线画出等等。待到孩子课堂上接解决，或课后让孩子提出问题。

3、摘抄课文

课文是最好的范文。现在提倡大量阅读，但并不是所有的学生都能靠大容量的阅读来掌握基础知识的。课文是编者精心挑选的经典之作，课文中的好词佳句都可以成为孩子模仿或迁移的范本。孩子在摘抄本上将好词佳句分类摘抄下来，这既可以让孩子熟悉词句，又丰富了孩子的知识储备，还能提高阅读的积极性，并在兴趣的引导下逐步理解课文。

4、查阅法

家长要教导孩子对于陌生词汇，查字典着重孩子理解字词的意思。遇到孩子感兴趣的文章，父母可教导孩子查资料。针对作者、写作背景或自己感兴趣的某一方面，上网查阅课外书和相关信息，有条件的可以打印下来，或是剪贴在本子上。

5、培养阅读思考的习惯

孩子预习的过程当中，想是很重要的。家长要教导孩子读课文的时候要想，多想想文章的中心思想，文章的一些深刻的含义。可以引导孩子联系旧知识，思考新知识与旧知识之间的关联，可以帮助理解新知识。

6、整理总结

在训练孩子收集整理信息时，家长需给予指导，不能让学生的收集游离于表面的累积，而是要有一定的思维加工。

怎么预习语文，孩子预习课文的方式不是千篇一律的，家长应该根据具体的课文来确定。但是当孩子预习课文是一定不能放松的，只有孩子做好了预习，课堂上孩子才能更主动自主地学习。