怎样预习语文课文

预习其实就是提前让孩子学习，语文的预习主要是扫清阅读障碍，为新课做准备。现在语文教材难度增加，每篇课文中的生字和新词的量是非常多的。语文的预习需要让孩子达到能读通课文为止。那么，怎样预习语文课文？

怎样预习语文课文

1、把课文读通、读熟

翻开语文课本，首先孩子要做的第一步就是把课文读正确、再读通顺，最后到读流利。读文前父母可以引导孩子先听范读，这时可以借助网络或者是其他资源听语音范读，弄准字音。然后孩子就可以去练习朗读了。如果没有范读，孩子可以借助工具书解决生字的问题。

2、自孩子字、词语

家长可以从三点去引导孩子解决生字词语的问题，就是弄准字音、记忆字形、理解词语。每一课都有生字词，那么哪些词的字音容易读错？什么样的字容易写错？哪些词语孩子还没有理解？这些通通是孩子要突破的东西，解决完一定要把它记录到语文书上。

3、概括文章主要内容

孩子读完文章，一定要有概括主要内容的能力，那么怎样去概括文章的主要内容呢？首先孩子要知道这篇课文是什么体裁，是记叙文还是说明文？然后选择概括的方法，比如六要素方法、课题扩充法和段意合并法……有的文章就可以从时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果去概括。

4、从作家入手理解课文

预习语文课文孩子要对文章有一定的了解，父母可以引导孩子要去查资料，了解作家的生平、代表作等信息，还要了解这篇文章写作的背景。相信孩子了解之后会对这篇文章有更深一步的了解。

5、确定学习的重点

那么学习文章，一定要确定好学习的重点是什么，分清内容的主次，详、略写了哪些内容，孩子可以用表格和思维导图去梳理内容。另外，孩子要学会看课文导读和文章的提示，还有课后问题中有什么训练点。知道了这些，孩子才能更清楚对本篇课文的学习侧重

6、梳理疑点

孔子曰：“学而不思则罔”，孩子有疑问才会有思考，有收获。那么孩子在学习文章的过程中，一定要对文章进行质疑！把疑问记录在语文书上，用问号做好标记，课上孩子可以与同学交流，向老师请教，这样孩子预习能加深印象对课文有更深的理解。

怎样预习语文课文，对于孩子的学习，家长起到的重要作用在于辅导和指导，督促孩子形成自学的内动力，让孩子养成自己学习、自己研究，用自己的头脑来思考，用自己的眼睛来看，用自己的手来做的这种精神。相信家长通过以上引导，孩子能形成相对稳定的预习习惯与自学方法。