初中几何不好怎么补救

家长一定要让孩子，上课认真听讲，课余多与同学交流学习。多提问，多复习，定时定量完成作业。只要肯钻研教材，多做题多总结，提升孩子的空间感，初中几何还是能学好的。那么，初中几何不好怎么补救？

初中几何不好怎么补救

1、掌握几何学习方法，归纳技巧

几何是图形体现，直观化。要指导学生善于分解形体（好比体操），复杂几何图形由基本简单图形组合，几何题也就由基础题堆砌而成。几何图形从一线（直线射线线段）、二线（平行线相交线）、三线（三角形）、多线（四边形等）构成基本图，再由基本图构成一道一道几何问题。善于拆善于组，学习几何是乐趣。

2、在掌握知识的过程中将题模型化

这个过程是以前教学所没有的理念，当学生看到题时变用自己的经验迅速的看出图形，选择适当的方法去解决，这个是让学生积累题型的过程，当会解题了便是很开心的事，建立起学生能学会几何的信心。

3、练习加思考

数学一方面要靠理解，另一方面，练习也是必不可少的，只有通过适当的题目练习，才能强化解题的思路，掌握解题方法。学而不思则罔，学习几何也要多思考，想想几何构造，总结出题的思路，以及解决问题的方法。

4、不能忽略基础知识储备

学生进行初中，在初一全年所学习的几何知识大多是基础知识，如线段、角、三角形等有关知识，这些图形学生在小学都已见过，学习起来觉得轻松，所以初一数学成绩都还不错。但正是因为学生感觉到简单，往往忽略了一些要点。

几何的基础知识，是指定义、公理、定理（推论），特别是基本图形的几何语言描述、基本几何作图的规范语言以及一些概念性的东西。初中几何除定义外，还有10条公理、140多条定理，全部理解并掌握了是学好初中几何的基础，只有有了足够的知识储备，才能在解决几何问题的时候得心应手。

5、及时复习 

及时复习是高效率学习的重要一环，通过反复阅读教材，多方查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比较，一边复习一边将复习成果整理在笔记上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。

6、要富于想像  　　

有的问题既要凭借图形，又要进行抽象思维。比如，几何中的"点"没有大小，只有位置。现实生活中的点和实际画出来的点就有大小。所以说，几何中的"点"只存在于大脑思维中。"直线"也是如此，直线可以无限延伸，谁能把直线画到火星、再画到银河系、再画到广阔的宇宙中去呢？直线也只存在于人们的大脑思维中。

初中几何不好怎么补救，牢抓基础知识，几何有大量的定理和性质，这些必须要熟记，知道用法。同时多做一些练习题，熟能生巧，做得多了，自然就会。