初一学生历史成绩差该怎么办

其实历史是非常简单的一门课程，而初一的孩子之所以成绩会比较差，追根究底就是没有掌握到学习技巧，只会死记硬背，不懂得灵活变通。所以家长一定要帮助孩子找到适合自己的学习方法，慢慢提高学习成绩。

初一学生历史成绩差该怎么办

1.认真听课，认真记笔记。无论是哪个学科，课堂认真听课这是必须的。根据我的了解，凡是成绩优秀的学生，他们都有一个共同的优点，就是课堂认真听课。他们听课的样子就是一道美丽的风景：全神贯注、心无旁骛，他们的思维随着老师的教学思路活跃着，该听的时候听，该记的时候记，该回答问题的时候回答，该思考的时候思考，该练习的时候练习。

初中阶段的史地生政主要是以记忆为主，但是理解的内容也很多。为了帮助孩子更好地理解课程内容，必须让他们认真听课，听老师的解释，听老师的补充，并且要把老师补充的知识点和强调的内容要及时记录下来，可以记在书本上，也可以记在专门的笔记本上。

2.理清线索，把握结构。学习历史，要理清线索，把握知识的整体结构，使知识条理化、系统化。比如，在学习古代史时，我们可以让孩子以主要朝代为线索去学习。每本书的目录就是知识的框架，我们要让他们学会看目录，通过它掌握知识整体结构。纵观历年中考试卷，考的都是主干知识，如果孩子理清了线索，掌握了知识的整体结构，考试时也就能得心应手了。

3.学会归纳整理。历史是从古到今发展演变而来的，在学习时要让孩子注意知识的前后联系。例如，在学习历史“香港回归”时，我们应让孩子联系前面所学知识，回顾香港是如何被英国占领的相关知识。在学习世界历史“第一次世界大战”时，我们应让孩子联想到历史“五四运动”的发生。经常注意前后联系，孩子就能弄清楚历史事件的来龙去脉，便于理解掌握知识。在学习过程中，我们还要让孩子学会对知识进行归纳整理，进一步使知识系统化。例如，可以就“港澳、台湾问题”、“三次科技革命”等专题知识进行归纳整理，这样也有利于知识的掌握。

4.学历史，背诵是基础，但背诵一定要讲究方式方法。按照时间线是一种方法，也可以利用思维导图去画出每个历史时期的历史时间导图，或者每节课程的思维导图，把重点关键词都找出来，一张思维导图就是一节课，这样记忆起来也非常的方法，只要看着那些关键词基本上就能复述整节课的内容。思维导图具有发散和聚合功能，用来记忆是非常好的工具。

只有家长引导孩子掌握住以上学习方法，在生活中多加联系，多多运用，那么想要学好历史，提升历史成绩也只是时间的问题。