四年级阅读方法

对于四年级的孩子来说，阅读理解是比较难做的题型，有时候阅读理解的文章很难懂，理解能力偏弱的孩子可能看不懂，那么做题目的话肯定会很容易出错。此外四年级是小孩子语文能力形成和提升的重要阶段，阅读能力的高低，决定着孩子语文综合能力的高低，更决定着孩子以后的所有学科的学习，那么，四年级阅读理解不好怎么办？

四年级阅读方法

1、仔细阅读

细心阅读是答题的基础。家长无论是引导孩子读原文，还是读问题，都不能走马观花，一目十行。一定要细细地读，在心里一字一句地默读。可以边读，边勾画，对关键语句做好标注。通过细心阅读，了解文章内容，把握文章主题思想；了解问题要求，判断答题大致范围。

2、仔细审题

家长要引导孩子在解答阅读题时，千万不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐的打开思路。粗心是学习的大忌，孩子对于语文的阅读理解也不例外。家长要引导孩子在审题的时候，要像对待数学试题中的数字一样，认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。

3、课外阅读的引导

家长要有目的的有计划地引导孩子进行课外阅读，要注意阅读的质量。在孩子读的时候，可以进行阅读指导。让孩子慢慢地读书，不能囫囵吞枣。文中有自己欣赏的词语、句子多读几遍，觉得可以摘抄的就写到摘抄本上。孩子在阅读一段时间后，家长可以对阶段性的阅读进行小结，让孩子谈谈本次阅读的收获，和家长一起分享，这样就极大地调动了孩子阅读的积极性。

4、理解文章

家长应该引导孩子读书应当边读边想，力求理解，弄懂书中所说的中心思想和基本原理，引导孩子阅读时，应当每看一段就想一想，把道理弄懂；在全文读完之后，再串起来看一看，想一想，找到各段之间的联系，以便从整体上理解一篇文章，一节课文或一章内容。

5、古诗文的背诵

古诗文阅读理解是阅读理解的一部分，古诗文的阅读原文一般是小古文、必背古诗、古文。如果家长要想提高孩子古诗文的阅读能力，那就需要平时多积累背诵，背诵的时候不但要背诵原文，还要背诵重点词语的释义和译文。以此提升孩子的阅读能力。

最后，小学阶段，家长要引导孩子先以课内为主，先学好课内再学课外，把课内所学知识应用到课外去，这才是提高的关键。总而言之，提高阅读理解能力，不光要阅读课外书，还要多背诵，多做练习，多看报，阅读能力是一种综合的能力，要依靠多个方面共同作用。