初三英语培优措施和方法

初三的英语学习其实很简单，很多孩子觉得英语很难，是因为孩子之前没有打好基础，也就是说，他在初一初二的时候，没有认真学，单词没有好好背，所以到了初三，所有问题积在一起，就会觉得心有余而力不足。

初三英语培优措施和方法

1、制定好计划

要有一个比较系统的方案或者学习计划，不然孩子就会像无头苍蝇一样，到处乱撞，一个好的计划，基本可以把一年365天全部系统出来，在什么时间段做什么事，坚持下来，每天读读背背，什么时间读单词，什么时间该背文章，什么时间该做练习，时刻规范自己。

2、孩子必须态度端正

学习没有一蹴而就的事情，也不能一口吃个胖子，学习是一个持久坚持的事情，做好持久战的准备，我一直不信几天速成的英语，那样基础是不牢固的，只是一个短期记忆。

3、学习单词记忆方法

从单词的记忆来说，音标必须学会，这样可以帮助孩子有效记忆单词，找到发音规律，这是一个亡羊补牢的急救措施，如果孩子已经学会了，可尝试讲究关联性记忆，比如mean是动词，“意味着，意思是”；meaning是名词，“意思”；meaningful是形容词，“有意义的”。mean-meaning-meaningful，同一个词根的关联性记忆是一个方面，同时，相同词尾的关联性记忆也同样快捷有效。

4、练好听力

对于听力题，初三孩子也有失分点。练好听力，需要语音的综合技能，能听清语音的连读，弱化以及语调等，同时还要有丰富的词汇，短语，话题以及常用句型等。大家可以试试三大法则：

5W1H法则——快速阅读题干，关注5W1H提问方式，确定考察方向。

人称法则——利用题干中的人称代词，或者人名，推测出重点。

关键词法则——预览选项关键词，结合选项语义推测听力主题。

5、认真听课

初三学生，在学习的过程中，要认真听课，结合老师的讲解和自己平时的训练，能够发现自己学习中存在的问题，针对自己的问题，找出解决问题的方案。不同类型的问题，解决的方法不同，要学会具体问题具体分析，学习要有针对性。要能够发现自己学习中的薄弱环节，进行重点复习巩固，通过专项训练，不断补缺补差。