初一学生语文差如何补上去

语文是一门非常注重基础知识的课程，它不同于数学科目那样，需要多做题，多看书就可以把成绩短时间内提升上去。所以要想让孩子把语文成绩补救回来，就必须先找出他们的薄弱项，然后再一步一步地引导他们如何去学习。

初一学生语文差如何补上去

1.和老师沟通加试卷分析，看看孩子的薄弱环节在哪里，这样才能对症下药，有针对性地提高成绩。因为语文这个学科，主观题很多，想考满分不容易，想考少了也不容易。

2.不同的部分，学习的方法也不同，基础知识需要平时多积累，词语辨析需要多放在不同语境里揣摩，古诗词文言文就是多背多看名家赏析，阅读理解和作文都需要多阅读多积累，最好读经典名著，培养语感。

3.帮助孩子培养兴趣，可以把礼物换成开卷有益的书籍，多看经典电影、优秀文化节目，也可以去名胜古迹、名人故居游览。还可以关于社会热点问题和孩子讨论，培养孩子的思辨能力和口头表达能力，制定读书计划。日常生活中找到词语的错误用法，年度热点词汇，通过朗读感受汉语的韵律美感。让孩子觉得语文是可以学以致用的，有用有价值才能加强孩子的内在动力。

4.这一阶段，语文基础知识的学习已经不是重点，因此基础的字词拼音不该成为学习补课的重点，在学校认真读书、记笔记就行，但是一定要注意，笔记记完是需要孩子有一个内化的过程，老师的笔记只是帮助孩子梳理课文的拐杖，孩子还应该拄着这根拐杖走进文章，知道作者的想要表达什么，找到到课文的重点。

5.多背多积累。文言文的学习，要注重字的积累，总结每个字在不同的语境、文章中的含义，归纳总结并记录下来。如果孩子在小学阶段就大量接触小古文，这对初中正式学习文言文是有很大帮助的，文言文的学习需要孩子有一定语感，所以，哪怕孩子还不甚理解，也得多读多背多积累，有些语句是不需要逐字逐句进行理解的，孩子读着背着，时间久了，自然而然就懂了。

6.勤于写作。文字不仅要知道它的意义，还需懂得它该如何应用。让孩子将新认识的文字、词汇运用在自己的写作（作文或造句）当中，比去硬记硬背要来得好，如此不仅可以让孩子精准掌握文辞的意义以及词语应用的能力，驾驭文字的功力也会增强。

想要让孩子提高语文成绩，并不能让他们只依附于课本，还需要让他们多阅读课外读物，多积累一些优美的语句，引导他们运用到作文中来。