初中数学怎么预习

孩子通过预习，可以复习、掌握一些旧有的知识，初步认识知识的构架和网络，使学生能自己去发现旧知识的薄弱环节，及时在上课前补上这部分内容，同时也提高了孩子的自学能力。那么，初中数学怎么预习呢？

初中数学怎么预习

“一划”就是圈划知识要点，预习的时候要认真，要逐字逐词逐句的阅读，用笔把重点画出来，重点加以理解。比如八年级下第三章第一节学分式的时候，分式的基本概念，以及例1中你认为应该“注意”的地方都要圈画出来。

“二批”就是把预习时的体会、见解以及学生暂时不能理解的内容，在书的空白地方写出来。比如刚学分式，预习的时候，对一个式子是不是分式，分式和以前学习的整式有什么本质的区别可能就不太明白，学生就可以把疑问写在书上。

“三试”就是尝试性地做一些简单的练习，检验预习的效果，一般只做书上的随堂练习就可以了，如果孩子手头上有什么好的资料，可以做一下，可以买带例题分析的，也培养学生的阅读和自学能力。如果做题的时候出现错误，要想想错在哪，为什么错，怎么改错，如果还是找不到错误的原因，就要在听课的时候好好听了。

“四分”就是把预习的这节知识要点列出来，分出哪些是通过预习已经掌握了的，哪些知识是预习还不能理解掌握了的，就需要学生在课堂学习中进一步学习。

孩子预习时家长怎么做

一、家长要指导但不要包办。预习本身就是学生先学，有不明白的要指导孩子看书再学习，学生如果真是不明白，让孩子带着问题进课堂，请家长千万不要把每次预习作业都”极其负责”的给孩子讲明白，把学生的学习包办为家长自己的“任务”，这样家长会很累，学生的自主学习能力也没有得到提高，这样费力不讨好的事情我们家长不可为。

二、要督促但不要训斥。家长要把学习的主动权还给孩子，让学生主动去学习、探索，所以，孩子还有些不适应，甚至是会不自觉，学生总觉得预习不是”正规”作业，预习不预习，老师又不知道，作为家长要多一些督促，督促孩子养成预习的习惯，不要一味训诉孩子，一味训斥只会让孩子特别反感，这样反而不利于孩子预习习惯的养成。