一年级阅读训练方法

2022年12月06日 17:19 浏览64次

阅读是人生重要的学习能力,也是孩子学习成功的一个重要条件。小学阶段是孩子想象力、创造力发展的黄金时刻,他们思维活跃,可塑性强,想象力大胆、丰富,是阅读能力发展的关键期。家长一定要重视起来。

一年级阅读训练方法

一年级阅读训练方法

1、培养孩子的阅读兴趣。兴趣是儿童学习最好的老师,孩子的阅读兴趣直接影响其阅读行为、阅读理解。愉快的情绪能使孩子乐于看,愿意听,并与成人进行信息上的交流。所以把阅读活动建立在他们感兴趣的基础上,这是指导阅读的关键。

2、重视预习。养成良好的预习习惯可以有效地培养提升小学生的阅读能力和效率,而掌握有效的预习方法则是重中之重。在初读的过程中,将文中的重点词句进行标注,对不理解的地方进行思考和解答,再通过各种查阅手段来解答疑惑。这样就可以让学生在预习的过程中,围绕问题展开思考,进行自主研究,培养并提升学生的阅读思考能力。

3、加强词句训练。词句构成了一段优美的文章。因此,加强学生对词句的理解可以有效地培养和提升学生的阅读能力,进而逐步领会文章的中心思想和意义。在小学语文学习中,家长可以让学生在阅读的过程中,找出并收集相关的词句,使学生在了解词句含义并享受阅读的过程,借此达到培养学生阅读能力的目的。

4、扩大阅读范围,不要仅仅局限于课内阅读,我们知道在应试教育下往往是成绩论英雄,因此很多父母不愿意自己的孩子去读课外的内容,事实并不是这样的,如果能够扩大孩子们的阅读范围,对他们的写作和口语交际都有很大的帮助,还可以提高他们的阅读能力。

5、读写结合,可以适当的要求孩子在阅读的过程中把自己的读书心得写下来,可能刚开始的时候孩子们都不愿意去写,但是等写的多了,他们就会为自己从阅读中的发现而感到骄傲,慢慢的就会写了,想读了。

以上几点,希望家长能认真阅读,反复思考。培养孩子课外阅读兴趣,不仅可以培养孩子阅读的专注力,还可以培养孩子爱动脑筋的好习惯,随着识字量的增加,孩子互动过程中口语表达能力会越来越出色,而这一切,不正是孩子学习能力的潜移默化培养吗?

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