三年级是小学阶段的转折点,很多家长可能都知道,小学三年级的语文学习难度开始增加,添加了作文,阅读理解也相应的增加不少,家长一定要注意孩子的这个阶段的语文学习。
小学三年级语文学习方法
1、掌握基础知识。三年级语文基础知识不能忽视,这是语文试卷上永恒不变的考题,它主要是考查学生们对课本所学内容。包括拼音、字、词、句等,一定要引起重视,夯实所学知识。课文里的生词,要会读会写,能依靠工具书或结合上下文理解词语的意思,并会用指定的词语造句。
2、培养孩子的阅读能力。语文成绩的提高除了多写就是多读,要养成阅读的好习惯,扩大阅读量。而阅读又分为课内阅读和课外阅读。要会默读课文,并且默读有一定的速度,在阅读课文中学习写作手法,在阅读中积累自己喜欢的成语和格言警句等。
3、引导孩子学会写作。我们知道学习语文的一个重要目的就是写作,可写作文又是同学们们最头疼的事。所以,功要下在平时,平时多阅读优秀作文,多积累优美词语,丰富自己的词汇量;多写小练笔;养成观察周围事物的习惯,在生活中积累习作素材;在阅读中学习写作文的方法。比如怎样开头,怎样结尾,怎样围绕中心选择素材等等。
三年级学习语文的特点
1、要具备独立识字写字的能力。一二年级的语文学习重点是识字,经过了两年的识字方法、兴趣、能力的培养,孩子已经具备了较强的识字能力,三年级的识字任务更多的是放手让孩子独立完成,使用多种方法识字,完成作业。
2、引入大量积累词汇的时期。语文学习中语言积累的重要性毋庸置疑,三年级积累的关键仍然是词语,而且是大量的词语积累,词语作为语言的组合元素,要像繁复的零件一样存储于孩子的脑海中。
大量词语的积累首先来源于课文,孩子们学习了课文,对课文的内容非常熟悉,在此基础上积累词语,属于理解性积累,记起来容易而且记牢。所以,课文中听写的词语要是大量的词汇。
3、增强孩子的背诵能力。三年级的孩子背诵能力强,而且乐于背诵,这符合八九岁孩子的年龄特点,背诵是积累语言的另一个重要而且有效地方法,所以在整个小学阶段的语文学习中,背诵一定要占据重要的一席之地。
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