要说小学阶段哪一门科目让人头疼,那应该是语文了,不管怎么抓,都感觉差点意思。有的家长说自己的孩子二年级的时候,语文成绩直线下降,90多分、85分,到后来直接“稳定”在了70多。这让家长很是着急,想要快速帮助孩子提高成绩。
二年级语文如何去抓成绩
1、培养有感情地大声朗读能力。学语文就是学习表达,精选的课文很多都是名家的作品,大声朗读这些课文,就是在学别人的表达,潜移默化中能使孩子的语言变规范,思路清晰,逻辑严谨。
2、学会自主查工具书的能力。低年级的孩子正处在吸收知识的旺盛期,对新事物充满探索欲望。在遇到生字时引导孩子查字典的习惯,孩子会很有兴趣认知生词,不仅扩大孩子识字量,还养成主动学习的习惯。
3、大量阅读积累。语文学习永远离不开阅读,阅读量的大小决定语文能力的高低,没有阅读量的孩子注定是潜在的差生。不要以为孩子识字不多就先不要阅读,其实越早开始培养阅读习惯,孩子学得越快。上了二年级后,孩子就要开始学会自己阅读一些适合低年级的课外读物了。这种阅读应该是每天都有一个固定时间,长期坚持,形成习惯。
4、培养写作习惯。虽然三年级才开始安排作文课,二年级开始培养并不是同步学习,而是为了形成一种习惯,让孩子有表达的欲望。二年级已经学习了造句,可以教孩子每天记日记,开始日记不需要写得有多长,一句话两句话,只要把事情理清楚都可以算一篇日记,贵在坚持。
5、家长配合老师的要求完成好语文作业。家长的态度与孩子的学习习惯密切相关,如果家长每天省了一份心,将来要操更多的心。普遍的规律就是,家长对孩子当天作业抓得紧的,孩子的成绩一定会好。如果家长对孩子的作业采取得过且过的态度,他到了老师那里过不了关,又要订正又要返工,久而久之,自信心受到影响,对他可不太好。
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