很多同学在初一出现了明显的退步,对学生和家长都是不小的打击。而且麻烦的是,对于退步还找不到明确的原因。于是因考试失利而带来的负面情绪会一直,并且越来越严重地影响着孩子的学习状态。
初一学生成绩下降原因
1、学习缺乏计划性。有些学生经过小升初之后,学习成绩陡然就下降了,就是因为学习缺乏系统性和计划性。进入初中阶段之后,学习的科目增加了,学习的知识点也更密集了,在这种情况下,如果学生还是采取和小学阶段一样的学习方式和学习思维,就有可能难以跟上。
2、学习科目和难度增多。小学阶段最重要的科目是语文、数学,虽然也在学英语,但是小学英语的难度并不大。到了初一阶段,学习的主要科目增加了,学习的难度和深度也增加了。因此,很多小学阶段学习成绩好的学生,到了初一阶段,面对日益增多的知识点,很多人开始无所适从。
而且,小学阶段的学习内容难度,本身比较浅,很多人根本不必怎么用心和用功,就能学会。但是,进入初中阶段后,学生所学习的内容的知识密度越来越大,难度越来越深,如果学生不专心、不集中精力,很多时候,真的很难学懂,就容易出现成绩下滑。
3、忽视基础,题目做得多而杂。初中学科增加,自然作业也会增多。许多同学漫无目的地做题,最基本的东西还是学得模棱两可,没有过关,经过大量做题以后,反而巩固了或者默认了某种不正确的认识,但是却没有发现。近几年中考越来越注重在基础之上考查同学们的能力,只有对基础知识了如指掌,深刻理解,做题才是最有效的。
4、不善归纳总结。不少同学存在这样的误区,他们认为课上完、作业完成就万事大吉了,这堂课学习到的知识点下次课老师还是会再讲到,即使不讲,多做做同类题型也就能掌握方法了,因而忽视日常的总结归纳。
5、上课一听就懂,其实没有真懂。学生学习是从认识到自己不懂,或承认不懂开始的,直到学习者自己认为自己懂了为止。一旦自己认为自己懂了,不管是不是真的懂了,学习的过程就戛然而止了。没懂自认为懂,会导致学习半途而废。
初一学生该怎么上课
1、及时记录笔记,运用思维导图把课堂上的内容梳理一遍。遇到重点,或自己不会的,可以运用小图做一些标记。
2、边听课边思考。跟着老师的思路走,了解老师的解题思路,根据自己的理解,把知识点内化成自己的东西,再次跟老师确认自己的理解是否正确。
3、主动参与,积极回答问题。在积极回答问题的过程,就是一个思维快速运转的过程,可以加深对学习内容的印象,记忆力也会更深刻。
4、帮助同学答疑解惑,在与同学互相分享交流的过程,可以把所学的知识,再一次的梳理,加深理解和记忆,对思维提升会有很大的帮助。
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