初中英语不好高中还能补救吗

初中阶段是孩子打好英语知识基础的关键时期，但不少孩子对英语这门学科存在偏科现象，家长也是十分头疼，如果初中时期英语基础没有打好，孩子高中英语难度更强一些，那么以后学习英语都没有希望了吗？

初中英语不好高中还能补救吗

能补救的。初中英语和高中英语在学习内容和学习难度上差别非常的大，因此初中英语学的好不好，本质上和高中英语的成绩不会有很大的关联。初中英语学不好的同学，进入高中以后，能够改变学习习惯，认真背单词。那么高中英语学习就一定会出现转机。

如果到了高一，培养了对英语的兴趣，学习方法得当，和英语老师积极配合，查缺补漏，把以前知识上的盲区，重新高效学习过来，多记一些英语单词，多了解一些语法干货知识，一定可以学好英语的。

整个高中阶段英语词汇量3500，孩子高中英语要取得好成绩，就是要把词汇的记忆和英语听、说、读、写日常训练紧密地结合起来。在高中学习英语过程中，不要孤立的记忆单词，要学习英语单词在句子和篇章中的意义。

高中如何补救英语

1、词汇量比较少，那我们当然就要开始背单词。先把高考高频词汇给解决了，当然如果你觉得背单词很痛苦的话，你可以尝试一些背单词的方法，比如自然拼读法，词缀背词法，联想法等等，可以帮你更有效率的背单词。

2、语法知识比较薄弱，建议自己看一些教辅，梳理语法知识点，最好做个简单的汇总，比如所有的时态结构是什么样的，这些不同的时态，它们的注意事项有什么。列成一个表格，学习和复习的时候都能够一目了然。

3、根据自己的弱点进行专项练习，比如学生阅读不好，每天都读一点阅读材料，这些材料最好是符合学生目前水平的，再一点点加深。如果是写作不好，那你可以多看一些往期考试的示范文章，背诵一些好的句子或者句型，最好你单独为这些句型连写几篇作文巩固一下。

高中英语背单词的方法

在英语单词学习中，利用语音及构词法记忆单词是最常用及有效的方法。语音记忆是利用词汇的音和形两者之间的联系.结合词汇信息和其发音特征关系，掌握规律后在脑海中反复练习并建立词的音和形对应关系，达到记忆单词的目的。

英语中一定的字母组合形成一定的发音，利用字母组合后的读音规则可掌握词的拼写形式.因此利用词的正确读音来记忆单词是最基本和最好的方法。

语意群记忆法。学习过程中注意词句结合，词境结合。离开了语句和情境，词就没有生命，因此为记单词而记单词的方法是不可取的。最好的方法是将单词与日常生活语境结合起来，在使用中记忆，这样的单词记忆才具有活力。如果学习者能注意现实生活里发生的事情，、注重它的情景实用性，有更好的效果。

分类记忆法。分类英语单词的拼写、构成都有一定的规律，在读音、领域、字形、意义以及用法等都有其共同的特征，通过词性分类和用法的对比，便于记忆和掌握其用法。可以根据单词的拼读规则、构词规则、词性、形似词、同音词、反义词、近义词等进行分类记忆。

学生在记忆单词的过程中，尽量学会分类和归纳，使语言类别领域明显、条理清晰而易于记忆，能达到良好的效果。归纳能养成学习者独立思考的习惯和认知处理能力，在词汇学习过程中寻找和总结单词变形的特点，激发个人的学习兴趣。