地理不好的原因是什么

地理是文科中偏向理科性质的一门学科，不少学生抱怨地理太难。其实，只要学生找的地理差的原因，然后对症下药，掌握正确的学习方法，再加上努力向上的学习态度和孜孜不倦的课后练习，学好地理还是很容易的。

地理不好的原因是什么

1、缺乏空间想象力。很多同学普遍缺乏空间想象力，有了这个思维能力，才能记住在哪个位置有什么山脉，有什么河流，因此很多学生学地理会遇到一些困难，也就导致出现地理不好的情况。

2、对地理的学习兴趣不浓厚。很多学生学习地理时没有引起足够的重视，总是觉得地理是副科，没必要学习。也有不少同学觉得地理知识过于难懂，与其在地理花时间，不如将精力放在其他学科，正是因为主观上不加以重视，才导致了地理成绩差。

3、死记硬背，不理解知识点。很多同学在学习地理时只顾着死记硬背，不去分析不去总结，只是浅显的将课本上的知识都塞进大脑里。死记硬背的学习效率极低，学生要学的不仅仅是要学课本上的地理知识，更重要的是学会分析这类问题的方法。

4、孩子的综合能力不达标。地理学科考察的是孩子的综合能力，更多的是孩子的综合应用和读图能力，以及对地理知识的详细概括能力，还有表达能力，还要考察一定的数学能力和物理写能力。因此很多孩子的地理学习一直不好。

5、投入的时间与精力严重不足。俗语说，一分耕耘，一分收获。有些学生地理知识学不好，与其投入的时间与精力严重不足密切相关。

地理不好怎么补救

1、学会使用课本。课本既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。

2、提高学习效率。地理不好，就要提高学习效率，因为它需要阅读、理解、记忆、掌握运用的知识较多。要找到最适合自己的学习方式，有的同学可能更容易掌握条理化清晰的内容，杂乱的知识点一头雾水，那么学生就需要学会梳理自己学过的知识点。

3、多看地图，多画地图。对于地理基础差的同学来说，看到地图就会产生恐惧感，厌恶感，要想除去这种感觉，就必须坚持每天去看一遍地图，看得多了，不仅在麻木中适应了地图，或多或少也能记住一些主要地理事物的位置，空间概念慢慢也能培养起来。

4、联系整体，分析差异。地理环境包括自然环境（气候，地形，土壤），社会经济环境（人口，城市，工业，农业）。在地理环境的大背景下，各项地理事物之间都是有联系的，看到一种事物就要试着去牵出与之相关的其他内容。

地理知识记忆方法

1、诵读记忆法。那些比较长的国外地名，既要反复诵读，还要从它们的相对位置、形象特征、功能、物产或文化渊源等多方面进行辨析。如：斯堪的纳维亚山脉，阿尔卑斯山脉，布宜诺斯艾利斯，马格尼托哥尔斯克等，读熟了就很顺口，从而记得牢。

2、字头记忆法（压缩记忆法）。是指把一系列地理事物的字头串联起来来完成记忆的方法。例如：记忆八大行星距日远近时，可以这样记忆：水金地、火木土，天海。

3、谐音记忆法。所谓谐音就是指字的读音相同或相似。利用谐音记忆法，可以使枯燥无味的学习材料变成生动有趣的学习内容，愉快地进行记忆。例如：黑色金属主要包括铁、铬、锰等，可以采用“铁哥们”作谐音记忆。

4、数字记忆法。有的地理事物偶尔有数字上的巧合，可总结出数字规律。如南亚地区，总结出该地区有三个“三”：三种地形（北部是山地，中部是恒河、印度河平原，南部是德干高原）；三大河流（印度河、恒河、布拉马普特拉河）；三种气候（热带雨林、热带季风、热带沙漠）。