很多学生升入中学以后,语文的差距逐渐显现出来。有的孩子小学语文可以考到95分以上,上了初中之后甚至会有不及格的现象。于是,家长就想让孩子报补习班补习功课。那么,补习班真的能提高孩子的语文成绩吗?
初中语文不好补课有用吗
初中语文不好补课没有太大用处。语文和数理化英语的补习班不同,它是国人的母语,每个人的基础都有一些,但是要想深入的掌握,唯有不断自我汲取养料维系发展壮大,而非外界推动的结果,所以说,语文补习班意义不大。
语文成绩不是靠一时的补课就能解决问题的,虽然在应试教育中,有些试题答案确实有一定的规律性的东西,通过大量的训练和总结,可能会有很大提高,但语文显然不在这一类。语文成绩的提高关键在于语文素养的提升。
而语文素养的提高关键在于平时的阅读与写作的习惯、积累,非一日之功,它是一个循序渐进的过程,所以,语文成绩不好,靠补课不能解决问题,要养成习惯,阅读理解和深入思考的习惯,要抓基本的语文素养,而不要以为借助一些所谓的方法、规律就能解决问题的。
就语文补习班来说,主要就是学习阅读理解和写作的技巧,固然答题和写作都有一些技巧,但把这个当做知识来传授,又未免太强调技巧,而走入技巧的死胡同,这是为了技巧而技巧,把语文学习最本质的东西丢掉了。
初中语文不好到底该怎么学习
语文的学习必须多读书多积累。多读书,读好书,而且读书的方法要正确,才能有很大的收益。一定要养成不拿笔不读书的习惯,边读边在书上圈一圈,画一画,圈不会的字词,画重点的好词佳句,在旁边的空白处做一些读书笔记,将感悟体会随时记在旁边的空白处。
在读的时候边读边思考边琢磨,和生活有哪些联系,从中能受到什么教育,启迪感悟是什么。而且边读边做读书笔记,把好的词句,好的段落摘抄下来,还要时不时的看一看背一背,这样在写作的时候,才能把这些素材用在作文中,而不是束之高阁。切忌不要走马观花看热闹,这样没有任何益处。
有了这样材料的积累,深入的思考,开阔的视野,广博的知识,我们还要多练笔,在练笔中把所学到的知识真正的运用起来,越写越会写,越写越想写,越写越能写。把写作看成是一种乐趣,是对生活学习工作的一种积累和升华。
初中语文成绩如何提高
1、提高多种字词的储备量。很多孩子觉得把语文所有的字词背下来就可以了,但是语文的字词最关键的不是记住,而是“会用”。
按照常见词可以分为,多音字、同形词等方式分类,每个字、词都可以有不同的归纳,对孩子而言,如何在记住每个字词的同时,能够理解其中的含义、用法,才算是为学好语文打好了第一步基础。
2、书写规范要记牢,每一次作业都是练习。书写是语文学习的基本方法,想要提高对语文的学习自信,书写是一个切入点,如果你的语文学习能力确实一般,但是字写得工整,首先在考试中就能占领一定优势。其次,得到语文老师的关注。孩子要把每一次作业都当做是练习,长时间坚持下来就能感到明显的进步。
3、提高课堂听讲的专注度。造成孩子语文知识掌握不牢的情况,多半是因为对课本还没有做到彻底的读熟读透。那么我们就要反思,是什么原因造的。如果是课堂上听讲的效率不高,专注度不够,那就要引导孩子在上课的时候集中注意力去听老师讲课。
4、让孩子学会做课堂笔记。当孩子学会认真听讲之后,也要学会去做课堂笔记。孩子要将重难点或不会点及时圈画出来,做好标记。课后请教老师或同学,不懂不能装懂。老师都喜欢勤学好问的孩子,不会觉得孩子问问题烦的。
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