一年级孩子识字困难怎么办

很多一年级孩子，在识字过程中会出现忘记刚学习的知识点等情况，造成识字困难。家长要想孩子有效认字，为孩子以后学习打好基础，更应该重视文字的应用，而不仅仅是认识单个字。下面为大家分享下一年级孩子识字方法，供大家参考。

一年级孩子识字困难怎么办

1、图文结合法。中国汉字具有表象的功能，学生学习的时候，家长可以利用汉字象形的特点，结合相应的实物，帮助学生认识汉字。例如，学习“山”这个字的时候，旁边放一张“山”的图片，有利于学生识记这个字。

2、阅读中识字。小学一年级的学生，在学习汉字的时候，也可以利用阅读的书籍进行学习。例如，老师让学生读一篇课文的时候，做到熟读成诵，刚开始的时候让学生指着字读，慢慢地学生就认识所读的课文中的汉字。

3、写话中识字。一年级的学生，部编教材先让学生识字，再学习拼音。等到学生把拼音学完了，就可以让学生练习写话，学过的字就写字，没有学过的字就写拼音，学生及巩固的学过的汉字和拼音，又能够加强汉字的识记印象，这是一个很棒的学习方法。

4、生活中识字。在家庭中，一些生活用品，食品衣服等。例如，家中的冰箱上面贴上“冰箱”两个字，桌子上面贴上“桌子”两个字。靠着买来了苹果，拿出“苹果”字卡。结合生活实际，学生的学习更加直观有效。

一年级的孩子不会读题目怎么办

首先，家长要引导孩子把每天做题时遇到的不认识的字做上记号，家长再把这些字组成词语整理到生字本上，并给每个字标上拼音。等孩子做完题以后，家长就可以让孩子逐一读出每个字的发音。然后，家长还要把每个词语的意思告诉孩子，并让孩子反复读这些词语，直到能准确发音，并用自己的语言进行解释。

其次，家长要引导孩子指读题目，不仅要让孩子用手指着题目上的每个字，逐字逐句地读过去，还要让孩子用自己的语言解释题目的意思。家长这样做就能发现孩子还有哪些不认识的字，并帮助孩子把不理解的部分解释到位，让孩子彻底读懂题意。

此外，家长还要引导孩子把题目中的关键字词圈出来，并反复读这些内容，直至能想出解题的方法。

一年级识字不多会有影响吗

1、跟不上课堂进度，还影响其他科学习。一年级课堂进度是很快的，比如拼音，最多二个星期，甚至一个星期就结束有关拼音的所有学习。小学1－2年级的教学大纲要求孩子认识汉字1600个左右，其中800个左右会写，还要掌握汉字的基本笔画、常用的偏旁部首，能按笔顺规则地写字。

2、做作业需要家长全程陪伴，家长很累，孩子很被动。由于识字量少，彤彤自己根本看不懂数学题干及题目要求，还需家长在一旁全程陪伴读题，虽说课堂上老师也会读一二遍题目，孩子有可能思想开小差或者根本不懂字的含义，没法准确理解题目要求。

3、识字量少的孩子无法实现自主阅读。小学语文要求孩子能读课文，还要有必要的课外阅读，识字量少的孩子根本无法实现自主阅读。

识字量大的孩子，课堂上不仅能轻松跟着老师的节奏走，课下也会独立完成作业，课外更是有大把的时间用来自主阅读，自主阅读早的孩子，无论在课外读物广度和深度上都会远超同龄人，当别人还在依靠亲子阅读时，他们早就开启了自主阅读模式。