六年级数学很差还能跟得上吗

小学数学是给孩子未来初中和高中打基础的阶段，如果到了六年级孩子数学还是很差的话，家长不但要引起重视，还想知道能不能在跟上课堂学习。下面给大家分享关于六年级数学很差的补救方法，希望对大家有所帮助。

六年级数学很差还能跟得上吗

当然还能跟上。

通常来说小孩子成绩不会太好，是因为他无法解解数学思维，数学是一个逻辑和思维能力很深的学科，那么如果你的孩子不理解，家长可以把一些晦涩难懂的数学知识转换到生活中的一些常识，比如说当涉及的算术问题的时候，家长可以用生活中的一些水果啊，零食来举例子。

小学阶段主要是基础知识，特别是一至四年级，主要是对万以内的数进行认识，培养数感，进行加减乘除四则混合运算 ，初步接触小数分数。一般不太烂的接受能力很快就会掌握，多练习多巩固，不成问题。

比较难点的是五六年级，设计小数分数四则运算，解决问题，方程，比和比例，圆，圆柱圆锥，长方体正方体，之中穿插其他数学知识技能思想。需要有比较强的理解能力，每一个领域，只要深入进去，肯研究，就能学好。关键看孩子有无兴趣和毅力。

六年级只是学习生涯中的一个很小的阶段，小学的孩子应该注重他们学习兴趣和学习习惯的培养，而不是一味地去追逐成绩，小学的学习好坏并不代表有很强的参考性，六年级数学不及格也不能说明这个孩子就不是学习的材料，上了初中和高中一些有着好的学习习惯的孩子就会逐渐拉开差距。

六年级数学很差怎么办

1、端正学习态度。端正孩子的学习态度，让他明白日常作业和考试的重要性。在做作业和考试时，要排除干扰，集中注意力。在做常规作业时，可以采取限时完成的做法，家长可以根据孩子的能力限定单项作业时间并给予适当的奖励。

2、检查错题。养成写完检查错题的习惯。在考试时，让孩子将检查出的错题数量记下来，老师和家长可以根据孩子检查的成果给予一定的奖励，借以鼓励孩子认真检查。

3、培养学生的创造性思维能力。六年级数学应该特别重视培养学生的创造性思维能力。这不仅开阔了学生的解题思路，而且也有利于培养学生勇于探索新方法、新理论的创造精神。其实现行的教材编排有两条线，一条是知识线，另一条是知识背后所隐藏的思想方法。

4、养成良好的解题习惯。如果要想学好数学，多做题目是在所难免的，要熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的练习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助自己开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。

六年级数学成绩差的原因

1、态度不端正。端正态度才是学好数学的基础！让自己的孩子慢慢的在数学上培养兴趣，这就要求作为家长的我们要及时鼓励孩子，及时给孩子自信心，让他在面对挫折的时候想到有一股力量在支持着他，这样他面对困难或者是面对失败的时候，也就不会垂头丧气了，而是总结方法去解决问题。

2、忽视孩子学习习惯的培养。预习、复习、归纳总结、自主学习等良好的学习习惯是保证孩子能够高效学习，取得好成绩的关键，很多家长忽略这些习惯培养或不知道如何培养，导致孩子无论是上课听讲，还是课后的作业和学习，效率非常低，导致学习效果不佳。

3、学习方法不对。有的同学觉得自己的数学成绩不够理想，就开始通过疯狂刷题的方式想要进行提升，但是这种方式并不是适用于每个人，在学习数学的时候，一定要把基础打牢靠。

例如在做一道数学题的时候，需要套用多个公式，如果连公式都没有记牢靠，那么就很难将这道题做正确，所以基础差的同学先要补充基础部分，找到适合自己的学习方法。