少儿英语如何学习

少儿学习英语，我们应该注重兴趣的培养，不要过早地要求孩子干这干那，主要是引导孩子，孩子有不对的地方，我们及时提醒就好，不要让孩子养成坏习惯就好，分数都是次要的，只要孩子有学习英语的劲头，成绩自然会上去的。

少儿英语如何学习

一、不要过早地让孩子记忆单词。有些家长认为学英语就是记单词，所以在孩子很小的时候就引导孩子记忆单词，实际上这种做法是错误的，记忆单词需要逻辑抽象思维，而小学的孩子主要以具体形象思维为主，如果这样做会严重挫伤孩子的学习主动性，使他从幼小的年龄就开始厌恶英语，甚至是学习。

二、不要过早地让孩子学习音标。客观地讲，英语音标比汉语拼音复杂，尤其是辅音音标，对成人尚且难度不小，何况是几岁的孩子。过早地学习音标，对于孩子后面的拼音学习也会有较大干扰，所以家长千万不要过早地让孩子学习音标知识。

三、不要过早地让孩子接触语法。在英语的启蒙教育中，模仿是孩子很重要的学习方式。在学习过程中，当孩子在口头表达上出现语法错误的时候，很多家长喜欢去纠正，我们千万不要这样做。对于初学英语的孩子，语法比单词的难度更大，所以我们不要过早地让他们接触语法。

四、英语学习无非是多读多听多看多背。在我看来，没有必要死抠语法，而是要尽可能培养自己的语感，省时又省力。背单词是基础的基础，不可偷懒。句型和词组要做到灵活运用，不仅翻译会有明显改善，写作的丰富性上也会大有改观。

五、阅读非常重要，因为在读的过程中既增加了词汇量，又提高了阅读水平，更重要的是培养了对英语的语感。语感是学习英文的一种非常重要的能力，有时它是说不清楚的，但往往就是这种能力使我们在英语学习中事半功倍，并能顺利在考试中解决一些棘手的问题。

写作必杀技：多看多说，培养逻辑思维

英语写作是一个复杂的、有目的的活动，它包括构思、转换和执行3个阶段，是学生用英文表达自己的思想和情感，用以影响别人的过程。

让孩子平时爱上写作，不管是中文还是英文，当然二者都比较注重逻辑思维能力。但是最关键的一点是，必须丰富学生的经历和生活，让他们有话可说，有感可发，有情可抒，有事可叙。相对而言，我认为引导学生从生活中提取有意义的主题，是英语写作的前提。

想要积累写作素材，大家也可以尝试用英语写日记，并长期坚持这一习惯，这样可以帮助学生记忆、复习所学词汇，用所学知识表达自己的思想。

俗话说：熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。英语写作也是如此。如果你平时多读多背好文章、好句子、谚语俗语，写作时就能举一反三，不断触碰出更多的火花和创意。

英语阅读同样也是越早开始读越好

第一阶段，家长给孩子朗读。关于第一阶段，家长一定会说我发音不好怎么办。关于这点不用担心，首先保证孩子有在听纯正的音频，孩子有自动择取美好发音的模仿和学习的能力。如果家长实在不会，现在有点读笔和配套的音频可以帮助家长。我家孩子在我非常繁忙的时候，便是自己听故事。

第二个阶段，家长给孩子指读。关于第二个阶段，根据孩子的兴趣和能力而定，家长无需着急，也不是一定要在某个阶段就开始。注重孩子兴趣的培养。

第三个阶段，孩子独立阅读。第三个阶段是一个很自然的过程，也已经不算是启蒙阶段了，是积累到一定程度的进阶阶段了。通过前期的积累和始终肯定的氛围，让孩子爱上了阅读的话，他会开始独立地看书，学习积极性很高。