初中作文怎么写才能得高分

对于很多语文苦手来说，最难的不是去背诵记忆一些基础的语文知识，而是如何在需要发挥充分的主观能动性的阅读、作文中拿分。作文在语文中占有很大比重，这也是导致很多学生成绩差距的主要部分，所以对于想要提升总成绩竞争能力，并且能够具有一定的竞争优势来说，学会尽可能的拿到这部分分数至关重要。那么，初中作文怎么写才能得高分？

初中作文怎么写才能得高分

1.动笔之前不要慌，想了题目列提纲

在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细些，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，提纲就要简练些。

2.多阅读各类书籍

如前所述，写作是一个创作过程，写出来的文字要能打动到别人，要能吸引大家的关注，那么就需要用一些经典话语或者故事寓言融入其中，这样可以起到事半功倍的效果。具体的做法就是平常多阅读各类书籍，古今中外，文学典籍、人文历史、自然地理等等，各方面的书籍都要广泛涉猎，这既是丰富知识的过程，也是提高写作中引经据典能力的途径。

3.积累生活中的素材

很多学生小学阶段语文成绩不错，阅读量也积累了不少，小升初以优异的成绩考上理想的中学。但是到了初中，随着新学科的不断增加，学生投入了大量的学习精力在其他科目上，留给语文的学习时间被不断压缩。结果语文成绩反而成了拉分学科。

初中语文怎么学才能拿高分

1、熟悉并掌握语文基础知识。学习语文和所有系统性学科一样，重点都在于要先掌握基础知识。想要学好语文，首先将字、词、短语、句子等基础都掌握。如果只是死记硬背和死做题，这样的作用并不大，因为语文知识既独立存在又充满联系，所以在学习时要把握住其知识的脉络。

2、重视教材。很多人认为翻来覆去的研习课本，没有多大用处，又有人听说中考语文以课外内容为主，以知识的牵移和运用为重点，课本学不学不重要，其实这是个错误的观点，殊不知，教科书体现了一定的教学目标，对中考起到了引导向作用，它虽不等于出题内容，但却是个总纲，一切题型必须以它为依据。

3、养成良好的良好学习的习惯。初中语文学习尤其要养成良好的学习的习惯是很重要的，字要规规矩矩的写，课文要仔仔细细的读，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成。用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。

4、勤写日记。写日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。

5、带着问题去学习。语文对于学生的阅读理解能力要求很好，无论是阅读题，还是词义选择题，其实都是要求学生能够精准地辨别出每一个词的含义，这需要一定的理解能力。孩子在上课学习的时候，应该带着问题去学习，无论是跟着老师学新知识，还是对照答案复习错题，学会去分析内容、总结答案，是对理解能力的一种锻炼，是提高语文成绩的重要一步。

初中语文的学习当中，有两大重难点，分别是阅读和作文，这两个部分都需要充分发挥学生的主观能动性，运用良好的逻辑思维去答题。但这两部分也是学生认为最难学习的知识点。有很多学生在考试中，作文写的一塌糊涂，得很少的分数。

初中作文怎么写好

1、按题目要求作文，不要跑题。必须在审题上要认真对待，严格地按题目的要求。经常有学生作文写得很好可是却没有拿到高分，原因很简单就是因为跑题了，偶尔学生会遇到考试时写得作文和平时作文的题目有点像，学生仍然要按照题目的要求进行构思，确保不要偏题、跑题。

2、注意平时积累，做生活的有心人。生活的积累是写作的源泉，就像罗丹所说的“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而缺少发现。”因此，我们要培养学生做生活的有心人，善于留心观察身边的事物，到大自然中去陶冶美的性情，到社会生活中去发现美的事物。只有生活丰富多彩、热爱生活的人，思想才会活跃，感情才会丰富，才可能写出感人的文章。

3、留心观察，善于捕捉事物特征。一棵树的叶子，看上去是大体相同的，但仔细一看，每片叶子都有不同。有共性，也有个性，有相同的方面，也有相异的方面。因此，要注意培养学生细心观察的习惯，使他们在细心观察的基础上善于找出同类事物千差万别的个性和特征。

4、文章要有条理性，段头要开好。文章的表达要有条理性而不要一味地不分段，“猪肚”内容是需要条理性，段头能够开好，让阅卷老师在阅卷过程中能够迅速地抓到一些关键词，从而能够拿到给分的标准。

5、注重阅读数量的保持。要想写好作文，无论如何都逃不开阅读这一方法，让学生保持阅读的习惯，不仅是让学生去学习那些作家们的遣词用句、故事构思，更是让他们在不断的积累中，慢慢的培养语感，学会在写作文的时候，不再是平铺直叙，而是有了学生自己的语言风格。

很多孩子对作文的畏难情绪和厌烦心理十分严重。喜欢作文的少，对成绩不在乎的多。作文成为家长较为头疼的问题。由于家长不了解孩子的实际情况，作文指导无法做到有的放矢，孩子胡编乱造，被动应付，必然产生厌烦情绪。那么，初中怎么写好作文？

初中怎么写好作文

1、通过写日记，写读后感等方式经常练笔

学生只有通过不断地练笔，才能写出好的作文，对词语、句子的反复使用，才能知道它们最恰当的用处。写日记切忌流水账，流水账是最没有效果的写作，记日记尽量多记录生活趣事，还有学生自己对事情的思考，这样就能避免流水账日记了。

2、培养摘抄好词好句的好习惯

阅读是初次积累，摘抄就是二次积累的过程，通过手写，会进一步加深孩子对摘抄的句子的理解，并且在日后可以随时打开翻看，反复记忆，晨读时间也可以进行背诵。这样慢慢记下来的句子，以后可以直接引用，也可以模仿创新。

3、广泛的阅读是写作的基础

俗话说，得语文者得天下。可见语文的学习对同学们来说多么重要。但是有的孩子语文成绩很差，特别占语文成绩重大分值的作文。学生在考试中经常是不知如何下笔，就算是好不容易写出来了，也是乱糟糟的。那么，初中语文作文怎么写？

初中语文作文怎么写

1、多读。是指要不断大量的丰富学生的知识，多阅读各种书籍的知识收取，阅读越多，内容越广对写作提高的能力就越大。多阅读书籍可以让学生学会如何立意选取材料，勾勒结构整体框架。汉代杨雄说：“能读千赋则善赋。”唐代大诗人杜甫曾说：”读书破万卷，下笔如有神。”

2、多听音乐，理解歌词的真谛。为什么要多听音乐呢，其实音乐也是用文字表达出来的，那歌词都是浓缩的精髓呀，学生要细细的品味歌词所要表达的意思。写作文的时候，可以把某首歌的经典歌词用上，文章就锦上添花了。

3、掌握文章的结构。无论中考还是高考，阅卷老师不能一字一句的阅读，所以除了把心思花在开篇结尾上，结构也要求清晰。正常的来讲，议论文开篇、各一段，中间论点论据要分2-3段；记叙文可以倒叙插叙，表述一定要清晰，但除非文笔绝佳，否则不建议使用，开见山的常用方法即可。

4、积累生活中的素材。作文的题目、要求不一，对于学生而言，想要拿到更多的作文分数，那就要尽可能的多积累素材，提升文学素养，然后在面对不同的题目时，也能找到适合的切入角度，根据具体的题目发挥，然后写出一篇想要的文章。

初中作文写作技巧有什么

对于很多语文苦手来说，最难的不是去背诵记忆一些基础的语文知识，而是如何在需要发挥充分的主观能动性的阅读、作文中拿分。作文60分，占语文分数的40%，也是导致很多学生成绩差距的主要部分，所以对于想要提升总成绩竞争能力，并且能够具有一定的竞争优势来说，学会尽可能的拿到这部分分数至关重要。

初中生怎么写好作文

1、作文语言描写尽量凝练

作文规定字数为800字，需要讲清楚一个道理或者是讲明白一个故事，那么就需要语言尽可能的凝练，而不是过于冗长、繁杂，尤其在记叙文中，学会用凝练的语言表达完整的故事结构。作文的底线在于“说明白”，而高分作文在于“说得好”，所以对于那些文学素养不算是非常好的学生而言，想要提升作文分数，首先第一点要把想要说明白的故事、道理讲清楚，踏出得分的第一步。

2、积累生活中的素材

作文的题目、要求不一，对于学生而言，想要拿到更多的作文分数，那就要尽可能的多积累素材，提升文学素养，然后在面对不同的题目时，也能找到适合的切入角度，根据具体的题目发挥，然后写出一篇想要的文章。从生活中去积累素材，不仅是用笔记下遇到的各种事情，更是要去不断的锻炼写作能力，在一次次的练习后去反思总结。

3、写好作文先学会观察

写作在英语学习中是培养和提高语言能力的有效手段，它有助于巩固和掌握所学词汇、语法等语言知识，有助于训练直接用所学语言进行思维，还有利于提高驾驭语言的能力。初中英语作文怎么写呢？下面，我就为大家介绍一下如何写好英语作文。

初中英语作文怎么写

1、增加词汇

英语写作要求有一定量的词汇，没有词汇就好比巧妇无米难以下厨。写作时可能出现要写的词记不起来、要用的词拿不准、尤其是遇到同义词、更不知用哪一个好、或词性没记住，结果乱用……这都说明平时对单词的记忆不够牢固，理解不清。这就要求学生在记单词的时候多花点力气，要从单词的音、形、义入手，把它放在句子或文章中一起记忆，这样可把握单词的词义、用法、搭配等词汇特点。除了课本上的词汇必须掌握外，还要进行广泛的课外阅读，来增加词汇。

2、掌握语法

英语中虽有很多句子与汉语相似或相同，但语法与汉语不尽相同，它有自己的基本句型固定搭配、固定短语等。要想写好作文，必须学好语法。英语中有五种基本句型结构，几乎所有的英语句型都是五种句型的扩大、延伸或变化，因此，应牢记这五种基本句型：S+V；S+V+O；S+V+O+O；S+V+P；S+V+O+C，并不断地练习运用。

3、长短句搭配