孩子小学四年级成绩倒数怎么办

四年级对于处于小学的孩子而言，是一个重要的学习阶段，从四年级开始，孩子的学习难度逐渐增加，很多不用心学习的孩子，成绩就会逐渐下降。那么孩子小学四年级成绩倒数怎么办？

孩子小学四年级成绩倒数怎么办

1、重新培养良好的学习习惯

最基础的良好学习习惯的养成方式为：课前预习，课中认真听课，课后复习。在各科学习方法的运用上，数学多练，语文多读，英语多写，也可以相互运用，学法交叉共用。磨刀不误砍柴工，学好学习方法成绩不会不提高。

2、树立明确的学习目的

告诉他，学习是为自己学的，要掌握知识和技能，为将来能更好的工作打好基础。只有掌握了知识，才不会被社会淘汰；才不会成为社会的累赘；才不会让父母的辛劳白费。在暑假或寒假，可以带她去乡下体验生活，了解农村孩子生活的艰苦和他们顽强。也可以让她去买报或工作环境差的地方去看看，让她知道挣钱是很不容易的一件事情，珍惜今天幸福的学习环境和生活。

3、与孩子多沟通

六年级是孩子小学阶段的最后一年，孩子这一年的成绩对小升初产生着重要影响，一些孩子的成绩在班中排名倒数，家长十分着急，想方设法帮助孩子提升成绩，那么，六年级成绩倒数的孩子还有逆袭的可能吗？一起来看看吧！

六年级孩子成绩倒数怎么办

第一，寻求老师的帮助，主动找老师沟通。了解孩子的学习态度，学习效率，学习方法，学习习惯是否科学有效。如果没有，哪一环节出错就哪一环节抓起。六年级的孩子自律性不高，需要家长的督促。

第二，找孩子谈谈，了解他对学习的想法。如果他不热爱学习，甚至厌学，就要培养她的学习兴趣，找到学习动力。

第三，家长可以帮助孩子制定一个合理的学习计划，让孩子每天都有一定的时间来复习和预习课程。同时，家长也可以帮助孩子找到适合自己的学习方法，比如说可以通过做题、背诵、讲解等方式来提高自己的成绩。

第四，家长还可以通过一些其他的方式来帮助孩子提高成绩。比如说可以给孩子报一些课外班或者参加一些兴趣小组等等。

六年级孩子成绩差还能逆袭吗

有人说三年级是孩子小学阶段成绩的分水岭，很多孩子在这一时期慢慢分化，原来差不多的成绩，在这一时期逐渐拉开差距。而且孩子的学习难度也在不断增加。

小学三年级孩子成绩非常差应该怎么办

1、帮助孩子树立自信心。勇气和信心往往决定了事情的成败。有了勇气，事情就成功了一半，所以我们要先帮助孩子树立信心。经常和孩子谈话，让他有足够的勇气去面对学习中的困难，相信自己一定可以通过努力取得优异的成绩。

2、帮助孩子制定学习目标。明确学习目标，将本学期要完成的大目标分解为一周一个小目标。比如当前正好是暑假阶段，家长可以督促孩子做好暑期作业，并耐心批改。同时也有针对性地快速复习一和二年级的相关知识点，对于不会的知识点，反复和孩子进行讨论，鼓励孩子战胜这一个个小目标。

3、注意观察孩子在家表现。作为家长，这个时候，要密切关注孩子的成长。比如在家时间如何合理分配学习和休闲的时间。孩子在家写作业的认真程度，孩子在家写作业的完成程度。对孩子在家里的表现有一个了解。

4、和孩子谈心。 作为家长，可以和孩子进行一次谈话，和孩子共同找出成绩不好的原因。这样一方面告诉孩子，家长重视你的学习成绩，一方面可以加深对孩子的了解，为找到解决措施打下基础。

对于三年级成绩不太理想的孩子，家长应从以下三个方面引导

四年级是学习难度阶段性上升的一年，这一年的孩子在学习的时候可能会比较吃力，也会有一部分孩子四年级数学成绩开始变差。家长们在这个时候一定要解决四年级数学成绩差怎么办的问题，否则孩子以后的数学学习会更难。

孩子四年级数学成绩差怎么办

1、明确学习目的。小学阶段的孩子大多都还处于听话时期。非常听老师和家长的话，自我意识还没有完全独立起来，所以对于为什么要学习还没有清晰的概念，家长可以引导孩子对于理解学习的概念，增加学习兴致。

2、重新培养良好的学习习惯。最基础的良好学习习惯的养成方式为：课前预习，课中认真听课，课后复习。在各科学习方法的运用上，数学多练，语文多读，英语多写，也可以相互运用，学法交叉共用。磨刀不误砍柴工，学好学习方法成绩不会不提高。

3、提高孩子的计算能力。孩子进入四年级，计算往往比较复杂，不再考察单一的知识点。建议你可以找到之前孩子的计算错题，分析错题中涉及到的计算知识点。再对单个的知识点进行练习，单个知识点孩子没问题了，再给孩子做涉及到多个知识点的题目。另外，要想有一个特别强的计算能力，每天的计算练习必不可少，你可以购买一些市面上的计算小册子，让孩子每天练习。

4、给予一定的帮助和辅导。四年级成绩不好，知识的理解和积累等各方面都会落后于其他同学，那么最好的做法就是想办法给予一定的帮助和辅导。孩子学习总是很迷茫的，只有家长和老师才知道孩子的缺点在哪里，成绩不好的原因在哪个环节出了问题。跟教师沟通，听教师建议，家长想办法根据教师的建议辅导孩子。

5、适当的增加习题训练量。也就是俗称的刷题，刷题不是万能的，但不刷题真的是万万不能的。到了四年级，小学数学的难度会有一个明显的上升，一些题目的变形题层出不穷，其实绝大多数所谓的学霸之所以能够在考试中做对某些压轴题，并不是说他们天生就会，都是课下下了功夫的。

孩子进入四年级后，学习内容比二、三年级难了些，加上孩子在学习方面还没有收心，还是有一股玩心，导致孩子步入四年级后，学习成绩呈断崖式下降。家长对于孩子的学习成绩也是非常焦虑。当孩子四年级出现下滑严重时候，家长就要从以下几点去改变。

小学四年级成绩不好怎么办

1、有效学习很重要，学习不是看时间的长短。孩子在小学阶段，家长真的是需要帮助孩子掌握学习的窍门，在这一阶段，家长一定要清楚，有效学习才是关键，所以，家长其实不用再逼迫孩子长时间的学习，就让孩子该学习的时候好好学习，该玩的时候好好玩就好了。

2、让孩子坚持阅读，帮助孩子记忆和理解。家长一定要知道，在小学的时候，让孩子养成一个好的习惯是非常重要的，尤其是阅读这个事情，一定要让孩子坚持去做，因为这样不仅能够丰富孩子的阅历，而且还能够帮助孩子记忆和理解，这是也给非常好的习惯，对孩子的帮助也是非常大。

3、多做阅读理解方面的习题，这类题后面一般都有答案，当孩子出现理解方面的错误时，家长可以结合答案告诉孩子正确的理解方式，让孩子的阅读思维回到正常的方式，有时孩子的理解方式是和答案有很大的差别的，长时间的练习相信孩子是有回报的。

4、重新培养良好的学习习惯。最基础的良好学习习惯的养成方式为：课前预习，课中认真听课，课后复习。在各科学习方法的运用上，数学多练，语文多读，英语多写，也可以相互运用，学法交叉共用。磨刀不误砍柴工，学好学习方法成绩不会不提高。

四年级要培养哪些学习习惯

很多孩子升入四年级之后，都觉得数学变难了、学不会了、甚至不想学，于是他们对数学的兴趣也不像以前那般高了。其实孩子四年级就会涉及很多逻辑能力，学习的内容、布置的习题都发生了变化，和孩子以后高年级的知识框架对接，逻辑思维能力不足的孩子自然就会遇到困难。

小学四年级数学成绩差怎么办

1、让孩子做老师。家长要积极引导孩子给你讲课。最好的复习也就是能用自己的语言讲出来，在讲的过程中孩子的大脑也在高速运转，遇到重难点问题，可以向小老师提问，让孩子再一次思考。

2、重视死记硬背。一提到死记硬背这个词，我们总觉得很刻板，其实不然。一些重要的数学定义、规律、公式就要多次反复记忆，把基本含义掌握了，遇到变型题才能有解答。

3、提起孩子对数学学习的兴趣。数学学习其实没有那么难，就是数的概念的理解、运用，包括空间立体的思维，其实就是数字的游戏，让孩子对这种游戏能够感兴趣。这一定是家长培养出来的，也就是说如果孩子数学成绩差，能否对数学感兴趣一定是家长潜移默化影响的。

在大人看来很简单的事情，在孩子面前可能就是非常难的事情。对于数学学得比较差的孩子，家长不要着急。所以一着急之后辅导孩子的时候，就会说孩子太笨了。

4、培养简单解决问题的意识。用多种不同的方法解决同一道题，可以锻炼孩子的发散思维，开拓解决问题的思路，更好地理解数学的基本思想。例如，在解应用题时，用最简单的方法来解决问题。简化复杂问题是数学的基本思想。

小学四年级是孩子从低年级到高年级的过渡期，学校的教育方式会发生明显的变化，这就要求孩子必须学会从被动学习转向主动学习。如果孩子没有适应此阶段，成绩自然会出现下滑。小学有两个学习关键期，一个是三年级，一个是五年级，而四年级在这两个关键期的中间还处于一个可塑性很高的阶段，家长必须要重视起来孩子学习。

小学四年级成绩差怎么办

1、重新培养良好的学习习惯。小学最基础的良好学习习惯的养成方式为：课前预习，课中认真听课，课后复习。在各科学习方法的运用上，数学多练，语文多读，英语多写，也可以相互运用，学法交叉共用。磨刀不误砍柴工，学好学习方法成绩不会不提高。

2、寸步不离的陪学过程。孩子出现了学习问题，家长不要焦虑，而是先控制好情绪，搞清楚问题。最好的办法是诚恳地和老师沟通，了解孩子在学校的学习情况。如果家长很少关注孩子的语文学习，也可以向老师请教，如何在日常辅导中帮助孩子提高语文学习能力。只有家长寸步不离的陪学，才能更好地熟悉孩子的学习过程。

3、让孩子坚持阅读，帮助孩子记忆和理解。家长一定要知道，在小学的时候，让孩子养成一个好的习惯是非常重要的，尤其是阅读这个事情，一定要让孩子坚持去做，因为这样不仅能够丰富孩子的阅历，而且还能够帮助孩子记忆和理解，这是也给非常好的习惯，对孩子的帮助也是非常大。

4、注意引导孩子养成主动思考的思维方式。死记硬背的方式固然可以帮助孩子实现部分学习内容的积累，但是这并不意味着这套学习方法可以一直都吃得开。所以家长在督促孩子掌握记忆方法的同时，也要适当地引导他们去主动思考、热爱思考。

同时，适当地让孩子尝到主动思考的“甜头”，这种正向激励更加能够让孩子拥有开放且发散的思维方式。