初三如何学好初中各科的方法

初三是孩子非常重要的一年，这个阶段的成绩，影响着孩子以后可以上什么样的高中，是孩子人生第一个岔路口，所以家长一定要引起重视。

初三如何学好初中各科的方法

1、语文：积累知识，扩充知识储备。在语文的学习中，知识的积累很重要，即使到了初三，也要多看有益的课外书，读书不仅要用心，更要动手写、勤引用。新初三学生在暑假里可以将初一、初二背诵过的诗词、文章，复习、熟记。

同时，要养成做读书笔记的好习惯，落在笔头的知识点更容易记住。笔记可包括诗词名句、名人名言、佳作美文及写作技巧、错别字、病句搜集、文学常识等多方面内容。

2、数学：多做题，学会总结。学生要积极主动地发现问题，注重新旧知识间的内在联系，不满足于现成的思路和结论， 经常进行一题多解、一题多变的练习。

只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。学生对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，找到最佳学习方法。

3、英语：重视阅读，学会查缺补漏。绝对不能放在最后去复习的学科。学习基础较差的学生要注意查缺补漏， 把学过的词汇、语法知识复习一遍，看看自己存在哪些漏洞，并及时弥补，不欠旧账。学习基础较好的学生可以提前做些高中的阅读篇章，提前多储备一些高中词汇。阅读是英语考试的重要考查内容，要确保每天都进行阅读训练。

孩子在小学只学语文，数学，英语三门功课，但是到了初一以后立马要再加上历史，地理，生物，政治四门功课学习成绩与小学相比出现了严重的下滑，小学都能及格都在90分以上，初一却出现了不及格的科目，家长对此很是着急，下面一起来看一下初中怎么学习吧！

初一如何学好初中各科的方法

1、做好预习。单元预习时粗读，了解近阶段的学习内容，课时预习时细读，注重知识的形成过程，对难以理解的概念、公式和法则等要做好记录，以便带着问题听课。坚持预习，找到疑点，变被动学习为主动学习，能大大提高学习效率，兴趣是的老师。

2、认真听课。听课应包括听、思、记三个方面。听：听知识形成的来龙去脉，听重点和难点，听例题的解法和要求，听蕴含的数学思想和方法，听课堂小结。思：一是要善于联想、类比和归纳，二是要敢于质疑，提出问题，大胆猜想。记：记方法、记技巧、记疑点、记要求、记注意点，记住课后一定要整理笔记。　　

3、学会总结。数学是一环扣一环，知识间是紧密相关的，阶段性总结，不仅能够起到复习巩固的作用，还能找到知识间的联系，学习的目的性，必要性，知识性做到了然于心，融会贯通，解题时就能做到入手快，方法直接简单，即使平时课堂上没练到的题型，也能得心应手，即举一反三。　

4、一定准备一个错题本。把每次作业、练习、考试错的题都抄上去，这样会记忆更深刻，每次考试前都要看一遍。考试就这样，学生越容易错的地方他越考，看一看学生会发现以前错的地方都是容易考的地方。

初中各科该怎么去学习

高中孩子要学习的科目还是挺多的，孩子的学习任务还是很重的，有必要让孩子掌握各科的学习方法，这样学习的效果才会事半功倍，当然光有方法也不行，还要让孩子能够付诸行动，坚持学习、复习、练习，加强知识的记忆，这样才能在考试中灵活运用。

高中如何学好各科方法

1、首先，语文需要多做题，根据答案修改自己的答案，尤其是阅读，更需要记忆答案中的踩分点；其次，英语需要多背单词，多背一些文章，同时分模块练习题型；数学和物理要建立错题本，将每种题型和解题思路，解题方法记录在本子上；生物，化学需要大量记忆和背诵稀碎的知识点。

2、在课堂上，提高听课的效率是关键。学习期间，在课堂中的时间很重要。因此听课的效率如何，决定着学习的基本状况，提高听课效率应注意以下几个方面：

1）课前预习能提高听课的针对性。预习中发现的难点，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，新的知识有所了解，以减少听课过程中的盲目性和被动性，有助于提高课堂效率。预习后把自己理解了的知识与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平，预习还可以培养自己的自学能力。

2）听课过程中要聚精会神、全神贯注，不能开小差。全神贯注就是全身心地投入课堂学习，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到这“五到”，精力便会高度集中，课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。

要保证听课过程中能全神贯注，不开小差，上课前必须注意课间十分钟的休息，不应做过于激烈的体育运动或激烈争论或看小说或做作业等，以免上课后还气喘嘘嘘，想入非非，而不能平静下来，甚至大脑开始休眠。所以应做好课前的物质准备和精神准备。

初三要学习的科目也是挺多的，如果孩子想要在最后的时间里，进一步提升成绩，就要掌握好各学科的学习方法，有了方法，学习才会达到事半功倍的效果，下面是我给大家总结的各科学习方法，希望能帮到你。

初三学好各科的方法

1、语文：首先要把书上必考的古诗及文言文的内容背默正确，同时学校要求的要背的课外内容也要不折不扣的完成，尤其是要求的名着阅读，这些内容是多花点时间就可以做到的，不能偷懒。其次就是一些常用答题技巧要熟练，语文强调的也是一个规范性。最后就是可以整理一些优美的作文句子，平时可以做一些摘抄。

2、英语：单词及要背的课文是基础，平时可以做一些阅读及完形的专项练习，一些固定搭配要能够熟练使用。

3、数学：1）扎实基础知识与基本技能，基础要牢固，才能灵活变换，深入探索，不断创新。

2）注意与初一初二知识的前后联系。初三数学是以前两年的学习内容为基础的，新知识的导入常常由旧知识引入或要用到前面所学过的内容，已有知识的综合、提高与延续。

3）掌握基本模型，找出本质属性。“数学模型”常常是指反映数学知识规律的结论和基本几何图形。通过各类知识中的基本模型的研究，能够更好地掌握知识的本质属性，沟通知识间的联系，提高解题效率。

有人说生物很容易。其实不然，简单的一本教科书囊括的知识点太多太多。想学好又谈何容易。学习生物在于平时的积累，家长可以买一些生物报纸书刊之类的给孩子看，那的确对学习生物有很大的帮助。下面我把一些初中生物的学习技巧分享给大家。

初中生如何学好生物的方法

1、先记忆，后理解，掌握基本知识要点。面对生物学，同学们要思考的对象是陌生的细胞、组织、各种有机物、无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此只有在记住了这些名词、术语之后才有可能理解生物学的逻辑规律，既所谓先记忆，后理解。在记住了基本的名词、术语和概念之后，把主要精力放在学习生物学规律上。

2、归纳整理、对照比较、重视图解。学生要充分理解专有名词、现象原理和课本笔记，再将相关概念进行综合分析整理。用心比较各种生物、现象之间的联系和差异，进行分类归纳，如此才能融会贯通。生物学有非常丰富而且十分重要的图片资料，配合图片的说明，可以使学生迅速了解生物现象的来龙去脉。

3、人人动手、亲自实验。俗话说：“百闻不如一见，百看不如一验。”实验教学是生物学主要特点。初中生物教材中有许多实验、实习、调查等探究活动，这些探究活动不仅能帮助同学们掌握知识，而且能够使学生充分体验到发现的乐趣、成功的愉悦，在科学态度、意志、合作精神、观察能力、动手能力、分析和解决问题的能力等方面都能得到发展。

4、归纳运用。生物学的内容繁多而零碎。因此，要学好生物就需要对学过的知识进行归纳，生物知识归纳包括基本知识的归纳。基本知识的归纳就是把书本上的所有知识点有条理地罗列出来，帮助学生读透课本。这种基本知识归纳只不过是把书上的要点和例子抄在一起，但这个过程要翻书，可以帮助学生更好地掌握这些知识点，理清思路。

5、联系实际，学以致用。生物学是一门与生产和生活联系非常紧密的科学。学生在学习生物学知识时，应该注意理解科学技术和社会之间的相互关系，理解所学知识的社会价值，并且运用所学的生物学知识去解释一些现象、解决一些问题。

很多孩子从小学就感觉英语很难学，从而让英语这个学科成为托拖后腿的学科。特别是进入初中后，需要学习的科目变多，相对分配在英语学习上的时候变的更少，导致孩子的英语成绩停滞不前，无法提高。家长对于孩子的英语成绩也是忧心忡忡。因此，初中生如何学好英语的方法，成为不少家长研究的课题。

初中生如何学好英语的方法

1、重视预习

预习一般包括预习单词、短语、句型，针对单词，孩子要掌握发音要领，根据录音模仿跟读，规范语音、语调，再就是根据单词的拼写形式和读音规则记忆单词。家长可以教导孩子预习完单词之后，接着预习短语和句型，可以先熟读课文，画出常用的短语和句型结构，再在语境中记忆它们的含义。熟读课文的时候，可以听一下标准的课文朗读。做好预习后，还要提高课堂效率，记好笔记。

2、单词记忆是关键

记忆单词的时候，孩子也不要死记硬背，家长可以引导孩子通过一些好的单词记忆的方法，或是通过单词的读音，或是通过单词的字母，总而言之，孩子是运用自己的大脑，用最为方便的方式来记忆单词。很多的孩子在专门背诵单词的时候，也不一定能够记住很多，效率不是很高，孩子可以通过下课的几分钟，或是在坐车的时候，或是在刷牙的是，就专门背诵几个单词，这样伶仃的几个单词累积起来，绝对可以让孩子构造出非常可观的单词数量。

3、语法基础要打好

语文是所有学科的基础，因为任何学科的学习都需要理解和分析，而理解和分析能力的培养离不开语文能力的提升。因为同学们必须注重夯实语文基础，培养语文综合素养。学好语文不能靠临时突击，需要学生平时多积累，多归纳，才能做到“厚积薄发”。

初中生如何学好语文的方法

1、运用想象和联想

想象和联想伴随着语文学习的始终，听、说、读、写都离不开想象和联想。比如：在看课文《背影》的过程中可以联想到现实生活中自已亲人的背影，再现课文的内容和情景。在阅读过程中，把文字内容与自己的生活经历和感悟结合起来，提高学生的阅读能力和理解能力。如果把它运用到写作中，可以有效地提高学生的写作水平，达到语文学习的最终目的。

2、积极主动的参与课堂活动

在课堂上老师对课文的理解，是老师融入了自己的知识积累和生活经验。而同学们也许会有自己的理解，是站在一个未成年人的角度来看待课文的，也许学生的理解会更好。所以学生要敢于在课堂上发表自己的见解。这些课堂活动可以激发学生的思维，锻炼他们各种能力。所以，同学们应该多思考，把课堂变成学习和消化知识的第一步。

3、熟悉并掌握语文基础知识