二年级语文差怎么补救

语文是我们必须要掌握的学科之一，特别是在小学阶段，正是培养孩子的学习习惯和爱好的关键时期，这个时期让孩子爱上语文，是非常重要的，如果孩子在二年级语文成绩差，可以通过提高孩子的阅读能力，写作能力等方面来提高成绩。

二年级语文差怎么补救

1、多阅读

博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。家长应该让孩子多去阅读，注重语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。

2、多练笔

写日记是最有效的练笔方法，所有老师都会要求学生写日记，家长可以给予指导，初写只要求语句通顺意思清楚就可以了。再一个常用练习方法就是复记作文，给孩子讲一个故事或者看一个动画片，然后让孩子把故事内容用自己的语言写出来，这比写命题作文来的简单，却能起到练笔的作用。由简到难，由短到长，逐步递进，熟能生巧，是写作训练的不二法则。

3、养成良好的学习态度

小学二年级是一个小的承上启下的过渡时期，学生要在复习以前的基础知识的同时，牢记新字、熟悉词语等，二年级语文识字学习对于三年级语文的写作至关重要。下面分享下二年级语文不好的补救方法，希望对大家有所帮助。

二年级语文不好怎么补救

1、预习落实到位。一二年级并没有写的作业，而如果连这些和预习有关的作业，家长都不愿意督促孩子完成，那么孩子的学习习惯，势必就会比其他坚持预习的孩子落后一大截。每天根据老师的预习标准，认真检查孩子是否完成预习作业，这是帮助孩子提高语文成绩的第一步。

2、重视课外阅读。一年级都是些很基础的知识，有的孩子在幼儿园就学完了一年级的大部分的内容。二年级在知识上比一年级更难，所以家长看到孩子成绩不好要帮孩子分析原因，是听不懂知识还是因为做题粗心。

语文成绩和阅读量有很大联系，平时多让孩子接触课本以外的读物，积累词汇。对于成绩不好的学生来说，学习思维方法最为重要，能不能认真的按照自己的计划去一步一步的改善自己，去提高自己语文成绩。

3、培养孩子精读文章的能力。读一篇文章不仅要读懂内容，二年级的孩子还要读懂文体、结构、技巧、主旨。不能总是让自己成为读者，而应该从创作者的角度去思考。作者说了什么，他怎么说的，他用了哪些技巧，他想表达他对于世界的什么认识和观点。

4、不强迫孩子做题。有的家长给孩子买了很多套复习题，希望让孩子通过复习卷子梳理知识点，这种方法对于高年级或许有用，但对于小学一二年级的孩子基本没用，做题多、做题累，这种方式可能导致孩子产生逆反心理。

孩子从小学升入初中之后，随着学科内容的增加，学习节奏的加快，孩子有很多学习开始逐渐跟不上，尤其是孩子的语文，有的学生一开始不重视语文的学习，到了初中学习进度的加快，导致孩子的语文成绩也开始逐渐下降。那么，七年级语文差该怎么补救？

七年级语文差该怎么补救

1、要学会将知识点串联

小学阶段，老师布置作业的目的相对简单，而且大部分的知识很容易就能在课上被同学消化，课后作业更多起到一个巩固、拓展的作用。初中各学科的学习更注重联系，不把知识系统化，是做作业效率低下的最根本原因之一，没有系统化就很难有头绪，做题耗费的时间自然就会增加。课上多听老师的讲解思路，课后多思考、复习，理清思路，将多个知识点串联起来。这种习惯的养成，将对今后进入九年级后的中考复习，起到巨大的作用。

2、重视基础知识

进入初中，学科增多了，自然作业也会增多。许多同学漫无目的地做题，最基本的东西还是学得模棱两可，没有过关，经过大量做题以后，反而巩固了或者默认了某种不正确的认识，但是学生却没有发现。所以学生在日常做作业的过程当中，要多做基础题，由基础题再到提高题、到高难题等，一步一步提升自己解题的能力。除了教材上的练习题，适当的课外辅导练习也是需要的，最好每个知识点都对应的试题练习，强化课后作业的效力。

3、养成积累的习惯

二年级这个阶段，正是孩子识字和培养学习兴趣的阶段，很多孩子成绩差都是因为一年级的基础没有打好，亦或是对学习语文不感兴趣。那么二年级语文成绩差怎么补救？

二年级语文成绩差怎么补救

1、注意字词、拼音的掌握

二年级语文知识不多，拼音、字词是重点，也是难点。不管是家长还是老师，都要注意这两个方面。孩子在学校按老师认真听课，认真完成作业。

家长可以用游戏（教孩子做卡片，做找朋友的游戏）巩固孩子当天学习的知识，在生活中巩固汉字。

2、教会孩子阅读

家长在教孩子读书时可以问一些简单的问题，让孩子学会思考，并激发孩子的阅读兴趣。家长要督促孩子养成好的阅读习惯，注意亲子阅读和睡前阅读。

初一作为初中时期的重要起点，如果孩子语文从初一就不好，即便每天抽出一两个小时的时间去学习，但还是效果不好，这就是因为学生没有找到高效的学习方法。因此，刚上初一的学生要重视语文学科的学习，多积累学习经验。下面分享些七年级语文不好的补救方法，供大家参考。

七年级语文不好怎么补救

1、指导写作文。家长可以细致精准地指导孩子的作文过程，从从构思到动笔，从句到段，到修改润色，都要不厌其烦，细加指导。千万不能只看结果而不指导作文过程，简单地给孩子一道题目让他完成。

孩子的作文过程指导地具体、实在、精准，孩子的作文提高的也就越快。那些让孩子背作文而不指导写作过程的方法是空中楼阁，为应付考试的做法。

2、抓好阅读理解。一张语文卷子80%的分数其实都集中在阅读这一大块上，而阅读本质上考察的不仅是学生基本对字词的把握、对语法修辞的背诵，更多的是一种综合语文能力的体现。阅读的细化是字词、修辞等等，而阅读的拓展就是写作文。

因此，初一学生每天除了要保持一定的阅读量之外，在选择阅读的书籍中，最好找一些逻辑性较强、语言更为简练的内容。学生刚上初一语文成绩差，就要做好阅读这一部分，多积累知识，对成绩的提高很有利。

3、实现循序渐进。初一的语文学习不是短时间内就能快速提高的，需要有一定的知识储备，必须重视基础知识的学习。在学习的过程中，要合理安排自己的学习时间，贵在按照计划学习，不能对自己放松，要坚持多积累语文知识，从字、词、句、阅读、分析、写作等，不断积累语文的各种常识。

在高中学习阶段，很多学生都会觉的，语文作为从小就接触的学科，而且还是文科类的，要想学好是很容易的。其实这种想法大错特错，最后往往令人意向不到的分数就是语文，语文也是最有可能拉低整体成绩的学科。

高中语文差怎么补救

1、让阅读成为习惯 ，床头经典不可少。作为母语，孩子对语文的学习无所不在，“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”语文的学习就在平时的积累，而养成阅读的好习惯，是语文学习必不可少的“杀手锏”，提高语文素养、增强阅读能力、加强应试能力……总之，读书终要能“破万卷”。而高中的学习，大片的闲余时间非常有限，这就需要有效利用零碎时间。

2、考后总结有方法，学会在考试中学习。无论哪个科目的考试，考后老师都会要求同学们进行考试总结，语文也不例外，那么，是否语文的总结，也是像数学一样，更正错题、修正答案呢？不是，我以为语文考后总结，应当是这样的。

首先，制一张表格，将自己的得失分情况写出来，并进行对比，这样，孩子就会明确，自己在语文学习中的薄弱模块。

3、、转化观念，从今天做起。改变对这门学科不重视的观念，改变学习方法。坚持每天学习40分钟。想要学好这门学科还要感兴趣。如果本身对语文不够感兴趣，把它当做一种任务或者是负担去学，不仅学起来很累，也很难把这科学好。相反，如果很喜欢学语文，会越学越好，成绩也会很高。

4、阅读题目回归原文，高中语文阅读一般都是根据原文就能找到答案，所以大家做阅读时，都要回归到原文中去，按图索骥。一般出题的顺序都是按文章段落先后进行的，按顺序就能找到每道题目的答案。

有的家长说语文这科，尽管孩子从小就爱读书，上学后在阅读和理解方面也表现不错，但因为孩子不爱动笔，即便是简单的字词测试，都会错不少。比如古诗填空，诗很快就背过了，但是填空时总是写错字，所以大小考时成绩都不理想，家长很是发愁。

一年级语文成绩不好怎么补救

1、课堂上保持专注。每天鼓励并提醒孩子上课专心听讲，主动思考发言，不懂敢于问老师。在这个问题上，家长可以采取一些精神或物质上的奖励。比如：每天问问孩子是否举手发言了，发言几次等等。家长可以根据孩子的情况，发言一次给贴一朵小红花，小红花积攒到多少，周末可以看多长时间的动画片等等。小孩子一般都是需要一些实际性的奖励来培养良好习惯的。

2、做好家庭辅导。在课外生活中，特别是孩子放学回到家中，家长如果有时间，要静下心来做好孩子的语文学习辅导，如检查课文读背情况，字词默写情况，作业完成情况等，发现问题，要及时指出，耐心辅导，切忌简单粗暴，恶语相向。

3、加强课外阅读，保护孩子对语文的兴趣。每位孩子天生就有爱阅读的潜质，因为孩子都有与生俱来的求知欲望，阅读书籍最能满足孩子的这种求知欲。阅读是可以伴随他们一生的好习惯。阅读是先有阅读行为，才会产生阅读兴趣。

如果孩子不爱阅读，家长可以陪着孩子一起读，或者开始因为孩子识字量比较少，可以选择图文并茂的绘本，只要孩子爱读，我们就各类书籍都让孩子接触。爱阅读的孩子知识面广，理解能力强，语言积累丰富，语文一定学得好，而且会随着年级的升高，语文能力将会越来越好。

4、培养表达能力。表达能力有几方面，一是口头表达，一是书面表达。口头表达要做到吐字清晰，同时思维逻辑要培养。书面表达，一是书写，要尤为重视孩子的书写习惯的养成，二是习作，习作在每一册书中，只有8篇作文，是远远不够的，平时要多练笔，多写笔记、日记等，培养孩子的习作能力，在考试中可以脱颖而出。