四年级孩子数学差怎么办

很多孩子到了四年级之后，数学成绩总是成绩上不去，出现不及格的情况，让孩子们以及家长感到特别的头疼。那么，四年级孩子数学差怎么办？

四年级孩子数学差怎么办

1、先减压，让孩子敞开心扉

成绩差首要是孩子学习上受挫，有困难，日久就产生消极的厌学情绪。高年级孩子对自己的成绩还是很看重。学习压力也是比较大的。首先要对孩子进行疏导，让孩子说出原因，敞开心扉。这是第一步，有问题了就和孩子一起来面对。

2、要求孩子上课认真听课

当天的学习内容，当天要完成并理解，不懂的可以问老师或者同学，也可以请教家长。绝对不允许不懂装懂，到最后害的是自己。家长应该及时检验孩子的学习情况，哪些地方不会，学的不好及时补上去。

3、从口算抓起

很多二年级孩子在学习数学这门科目都会存在不懂的情况，家长在对其辅导的过程中，孩子总是不明白解题思路，对大人来说是基础的问题，讲给孩子总是听不懂。下面给大家分享一些关于二年级孩子数学成绩差的学习方法，希望对大家有所帮助。

二年级孩子数学差怎么办

1、抓孩子的计算能力。二年级学的计算就是乘法口诀、用乘法口诀求商，乘加乘减、混合运算、有余数除法。家长可以检查一下孩子乘法口诀是否会背、乘加乘减、混合运算的运算顺序是否掌握、是否会用竖式计算有余数除法。

然后根据孩子存在的问题重点进行辅导，等这些基础知识都掌握了，家长就可以每天让孩子做15道计算题，来提高孩子的计算能力。

2、找到不会的知识点，巩固基础。小学的知识是由浅到深，螺旋上升的，前面的知识掌握不牢会影响后面知识的学习。通过了解他的解题思路，可以找到知识是在哪里断掉的，先把前续知识搞明白，后面新的知识自然也就理解了。

3、提高逻辑思维能力。逻辑思维的欠缺同样是导致孩子数学不好的主要原因，因此在日常生活中，家长一定要注意帮助孩子培养逻辑思维能力以及习惯。每个人思维能力各不相同，因此思维习惯也就各有不同，比如有的孩子比较偏向形象和感性思维，这部分孩子对数学的数字和逻辑思维相对较弱。

4、重视生活中的数学教学。数学存在于我们生活中的方方面面，但凡跟数字有关的事情，都蕴含着数学知识在内，由于二年级孩子的抽象思维并不发达，家长可以从孩子最熟悉的场景入手。

四年级的孩子数学差，家长要引起重视，对于孩子的学习，一定要让孩子对学习充满兴趣，兴趣是最好的老师，也就是说，小学阶段，家长不要太过关注孩子学习成绩，多去关注孩子学习过程，多去表扬孩子做得好的地方，想要补救还是很容易的。

四年级孩子数学差怎么补救

1、学数学一定要做题，只要是明白了概念原理，就要多做习题，练的多了，就会了，熟能生巧。上课认真听讲，老师上课的时候讲的都是主要问题，只要把老师讲的都弄会了，数学就能学好。

2、如果家长懂得四年级的数学知识，则家长也可以充当起学生在家中的老师角色！四年级的数学知识比较浅显易懂，所以只要家长耐心教导的话，学生的成绩也会提高！

3、四年级数学稍微有点难度，对大多数学生来说不是问题。如果发现孩子成绩下降了，也要具体分析一下原因，可能是最近身体不好造成的，还是迷上游戏、玩手机了，还是家里大人吵架影响了孩子学习，认真分析了，才能对症下药，恰到好处。

4、学好数学，非常重要的一点是培养计算能力，这在小学尤为关键。因为只有小学才有时间单独训练计算能力，到了中学阶段，题目开始灵活起来，如果计算能力不好会很吃亏。

培养计算能力的方法，是买一本专门训练计算的练习册，每天完成上边的一些题目。刚开始的时候不必要求速度，而应该要求孩子尽可能仔细地读题和计算，保证正确率。等到熟练后，速度自然能提上来。

孩子上四年级了，数学跟不上，这是可以理解的，四年级数学的难度有所上升，我们需要多去帮助孩子学会数学，让孩子在学习的平时养成好习惯，学习的时候要专注，一般孩子是能够听得懂老师的讲课的。

孩子四年级数学跟不上怎么办

首先家长必须要有耐心，情绪稳定。因为孩子过去的基础较差，想要孩子一下子把学习搞好是不现实的，也是不可能的。因此，做父母的千万不能躁之过急，更不能因为孩子学习不好而指责孩子，做父母的应该和孩子进行诚恳沟通，应该对孩子抱着真诚关心和宽容体谅的态度，表示理解孩子在学习上遇到困难或挫折是难免的。

其次，学习上的疏漏尽量给孩子补起来，父母在家多多去辅导孩子的数学学习，指导孩子写作业，父母还可以谈自己过去学习成功或失败的经验教训，给孩子以必要的信心和勇气。

再次，把乘法口诀背熟，会用。把四年级数学课本上的例题会做，把课后习题做熟练。课本上的习题都会了，那么很多课外题就会了，课外题是根据课本习题出的。

然后，学数学一定要做题，只要是明白了概念原理，就要多做习题，练的多了，就会了，熟能生巧。上课认真听讲，老师上课的时候讲的都是主要问题，只要把老师讲的都弄会了，数学就能学好。

最后，如果父母和孩子一块练习做题，比赛做题，孩子学得更带劲，同时也能及时发现孩子做题存在的问题，及时纠正。孩子在学习上遇到困难的时候，家长要及时地拉孩子一把，就能把孩子学习成绩提上来。每天坚持和孩子一块练习做题，就能把孩子的数学成绩提上来。

四年级属于小学高年级段，年龄10周岁左右，思维上已具有一定的逻辑思维能力，但还是以直线思维为主，这个时候学习上是各门课难度有所增加，处于过渡阶段，对小孩的心理会有一定的影响。少部分学生有时会出现一些不适，家长应当及时引起注意，有针对性地加以解决。

孩子四年级数学考了88怎么办

1、学习与思考相结合。在学习过程中，孩子要对课本的内容要认真研究，提出疑问，追本穷源。对每一个概念、公式、定理都要弄清其来龙去脉、前因后果，内在联系，以及蕴含于推导过程中的数学思想和方法。在解决问题时，要尽量采用不同的途径和方法，要克服那种死守书本、机械呆板、不知变通的学习方法。

2、从口算抓起、计算是数学的基础，口算又是计算的基本，所以孩子平日里一定不要忽视口算的训练。除了老师布置的作业之外，孩子还要每天坚持做20道口算，熟能生巧，由量变到质变，孩子的计算能力一定会有提升。

3、适当的增加习题训练量。也就是俗称的刷题，刷题不是万能的，但不刷题真的是万万不能的，也许有天资超级聪慧的学生，完全就是无师自通，但从我自己的学习经历和学习经验来说，刷题真的是非常有效的一种学习方法，当然，要科学的刷题，不为累计做题量，而是有目的有针对性的刷题，这样的刷题效果才会好。

4、抓住课堂。数学学习重在平日功夫，不适于突击复习。平日学习最重要的是课堂40分钟，孩子听讲要聚精会神，思维紧跟老师。同时要说明一点，许多同学容易忽略老师所讲的思想、方法，而注重题目的解答，其实思想方法远远重要于某道题目的解答。

5、专注力的训练。很多孩子都有这样的“小毛病”，明明会做的题，一做就要出错，其实都是孩子做题时的专注力不够，平时做题的时候，让孩子养成做完再休息的习惯，如果作业较多，可以分成小段来完成，但每一小段必须是一次性完成，慢慢地培养孩子的专注力。

现在有很多家长总是抱怨孩子数学成绩差，小学的时候可能考的分数都差不多，家长看不出差距，一上初中，差距就拉开了，初中数学和小学数学有很大的不同，初中数学是一个整体，初一是打基础的关键时期，知识点虽多，但是相对来说也是最简单的，初二难点多，初三就是重点复习，针对中考考点，大量刷题了。

孩子初中一年级数学差怎么办

1、注重基础知识的学习。初一孩子数学成绩差，主要是由于数学课本内容基础考点知识以及知识结构掌握不扎实，基本题型和公式掌握不熟练等等，造成孩子在数学科目上欠缺基本的思维逻辑推理能力，对基本考点知识的应用能力差。学生应该先熟读数学课本内容，熟记课本各章节重要的公式、定理、重要例题，一定要打好基础，才能补救数学成绩差的问题。

2、课内重视听讲，课后准时复习。接受一种新的学问，主要实在课堂上进行的，所以要重视课堂上的学习效率，找到适合的学习方法，上课时要跟住老师的思路，乐观思考。

下课之后要准时复习，遇到不懂的地方要准时去问，在做作业的时候，先把老师课堂上讲解的内容回想一遍，还要牢牢的把握公式及推理过程，尽量不要去翻书。学生尽量自己思考，不要急于翻看答案。还要经常性的总结和复习，把学问点结合起来，变成学生自己的学问体系。

3、多做练习题。要想学好初一数学，必须多做练习，我们所说的“多做练习”，不是搞“题海战术”。只做不思，不能起到巩固概念，拓宽思路的作用，而且有“副作用”，我们所说的“多做练习”，是要大家在做了一道新颖的题目之后，多想一想：它究竟用到了哪些知识，是否可以多解，其结论是否还可以加强、推广等等。

4、重视错题。很多孩子初一开始数学成绩就差是因为从来不关注自己做过的题，尤其是错题。每次测试，都有可能失误，所以要准备一个错题本，把错题记下来，认真纠错，认真分析，检查原因，要知道为什么做错了，是公式定理的运用有问题，还是解题思路出了问题，还是计算步骤出现了错误。要做到深入研究，及时纠正，这样才能温故知新，循序渐进。

小学四年级是学习数学整个小学阶段最为关键的一年，所以在小学四年级学好数学是很有必要的，有的孩子四年级的时候，数学成绩很不好，经常是班里的倒数，家长很是担心孩子以后的学习。下面一起来看一下四年级数学学习方法吧！

孩子四年级数学不好怎么办

1、学会预习和复习。四年级孩子要学会课前预习并定期复习，家长可以通过制定学习计划逐渐让孩子形成预习和复习的习惯。预习的关键是找出学生对新课内容的疑问，然后带着疑问去听老师的讲解。复习的关键是保证记住重要的知识点，确保学过的内容已经没有疑问，每个数学知识的链条是紧密闭合的。

在复习的过程中要教给孩子学会总结学习数学的经验教训。四年级孩子很多不愿意做一些基本的加减乘除法练习，但是他们在做作业或者考试的时候经常因为马虎将一些简单的运算算错。让孩子自己总结学习过程中的弱点，比家长的说教要有效得多。建立“错题集”也是一种不错的总结方法。

2、树立简单方法解决问题的意识。利用多种不同的方法解决同一个问题，可以锻炼孩子的发散性思维，开拓解题思路，并更好地体会数学的基本思想。例如在解两步和三步应用题时，训练孩子用分步解题法、综合解题法、方程式解题法等不同方法解题，最后可以进行比较，看什么方法更为简便，用最简单的方法解决问题。

将复杂的问题简单化是数学的基本思想。这需要孩子在解决具体的数学问题的过程中寻找简便的方法。例如在思考复杂问题的时候，用假设未知数的方法批直接列算式更为简便和清晰，而在解决简单问题的时候用直接列算式的方法更为简便。

3、多练习是学习数学的法宝。就像打球一样，要打好球的最好办法就是多练，练的多才能打得好，光说不练没有用。四年级孩子的抽象思维能力刚刚开始发展，对一些概念和算法的理解还需要通过具体的练习来加深和巩固。但是练习不是越多越好，练习也不是重复做同样的题，应该在保持孩子练习兴趣的基础上做一些典型的练习。