初中语文作文怎么提高

我国中小学的语文是母语，语文学习的好坏直接影响着对其他课程的学习。其中，语文中的作文又是语文的核心和灵魂，也就是说，作文水平既是语文水平的表现，又是学生思想的深度、高度、广度与想象力和创造力的重要表现，因此，家长必须高度重视孩子的作文写作。

初中语文作文怎么提高

1、通过阅读培养孩子的“语感”。唐代诗人杜甫的《奉赠韦左丞丈二十二韵》中有这样一句诗：“读书破万卷，下笔如有神。”，语文学习中，阅读可以说是最重要的一部分。在班里作文写得好的孩子，往往是那些喜欢阅读的孩子。所谓“语感”，就是在阅读的过程中，通过揣摩文章中的人物形象，作者写作风格，描写手法等，日积月累得出的一种孩子自己对于文字的理解。

2、让孩子准备一个“作文积累本”。就像数学中常用的错题本一样，语文积累本主要就是用来积累在阅读中遇到的好词好句和事例。而家长要做到定期检查孩子积累本的完成程度，问问孩子对于很多句子或者词语的理解，确保他们做的积累都是有内涵的，可以用到写作中去的。

3、深入生活体会情境，跟着感觉走。“生活是一本活生生的书”，带领学生走向社会，走向自然，让学生在生活中观察感受，收集资料。写建筑，家长可以带学生参观柳州的桥；写游记，家长可以带领学生到学校附近的箭盘山奇石园参观。当学生充满激情地感受生活时，生活也会馈赠他们写作的灵感。

4、以日记为载体丰富孩子写作素材。写观察日记。现在的孩子最缺乏的就是留心观察生活，作文时想当然，任意编造，言之无物，行文干瘪。孩子写观察日记时，可把观察日记分为人、景、物三块，每月确定一个训练重点。如人物观察日记，可细化为“我的同学”、“我的老师”、“我的亲人”、“我的朋友”等，并要求孩子每周从不同的角度进行观察。

5、引导学生做好圈点批注。背了大量的书，做了大量的读书笔记，还未必能写出一手好文章。家长要引导学生去圈点、勾画、批注、点评，写心得。虽然，学生一上来做的圈点批注还比较浅薄，比较零碎，但我们要珍视这学生的一鳞半爪，要多鼓励他们，引导他们做更深层次的思考。让他们由此渐进，在感悟中深刻思想，在感悟中升华人格，在感悟中萌发初步的写作能力。

孩子作文能力的提升，需要孩子们自己的努力，也需要家长们细心的引导和监督。写作文其实可以是一件很快乐的事，培养孩子作文能力的过程更是可以促进孩子与父母之间的交流，因为文字是很细腻的东西，一个人的文字不仅代表着他所要表达的情感，也代表着这个人对于很多事物的态度，所以和孩子一起享受这个写作的经过，也能让你更懂孩子的心。