在我国,很多学校都是从小学三年级就开始学习英语了,很多学生还没有进入学习的状态,小学三年级英语单词总是记不住,家长不必担心。只要掌握正确的方法,孩子很快可以记住英语单词的。
孩子三年级英语单词记不住怎么办
1、图表记忆。通过制定一个具有形象的图表去进行单词的记忆,这样做的好处在于可以更好的将单词的意、形、物直观的结合起来帮助学生进行记忆,这样记忆的好处在于学生可以通过一个更加具体系统的方式方法去进行单词的记忆,不会错失一些相关的知识点,也能更方便学生的记忆,可以更快的帮助学生记住单词。
2、对比记忆法。英语和汉语一样都有着许许多多的词性,有很多的同义词,反义词、同形异意词。例如:反义词:high—low,big—small,quick—slow,right—wrong,right-leftgood—bad,fat---thin,hot—coldup-down等同形异义词:right(正确)—right(右边的),watch(看)—watch(手表),通过这样的方式可以将一些意思相近,相反,具有相同意义的单词去进行一个记忆,这样单词记忆效率更高,更轻松。
3、环境记忆法。结合相应的环境去进行对应的单词记忆,在平时的英语学习中,学生一定会遇到大量不熟悉的单词,但是很多的单词往往只会在相应的环境中出现,当学生再次遇到这个单词时,只需要记住单词出现的环境就可以很好的想起这个单词,从而加深对这个单词的印象。
4、形近串连记忆法。如tea茶叶,eat吃,teacher教师,meat肉,这些单词形近,于是家长可以会让学生说,老师吃茶吃肉,这样一句话,让学生一下子便记住了四个单词。Purplepeople紫色的人们,mondaymoonmonkey星期一月亮照猴子。
5、整体记忆。把几个字母看作一个整体来记如:“ow”再加上不同的字母,可组成how(怎么样,如何),cow(奶牛),now(现在),down(下),know(知道)等;“ight”,再在前面加上不同的字母,可组成eight(8),right(右,正确的),night(晚上)等。“ear”,在前面加上不同的字母可组成bear(熊),pear(梨)。
三年级英语单词记不住的3个原因
1、记忆量大。英语不像语文,存在大量一多义、多词一义的情况。这就大大增加了学生的记忆负担。有时学过的英语单词在新的上下文中出现时,原来的词义用不上,不能理解其意。
2、记不住。记得慢,忘得快,这是很多学生在背英语单词会出现的情况。通常学生背着后面的,忘了前面的,背着中间的,前后都忘完。遗忘的速度永远大于记忆的速度,天都在背,天都在忘,到头来真正记住的还真没有几个。
3、错误记忆。英语单词总词汇量在100万以上,实用词汇量在8000-10000,基本词汇也就4000左右,面有大量相似、容易混淆的单词存在。不心记混了是很常见的,这样也会大大地削弱学生记单词的效果。
上一篇:小学二年级如何提高数学成绩
下一篇:三年级学英语方法窍门
相关阅读
单词是学习英语的一个基础,如果孩子英语单词没有掌握好,那么英语成绩也不会很高。对此家长一定要引导孩子重视英语单词的学习,帮助孩子打好基础。孩子英语单词怎么也记不住怎么办1、教会孩子...
12月16日 10:25 浏览393次小学四年级的英语知识逐渐进入正轨,开始有难度。有的家长说孩子英语总是学了忘,忘了学,最后还是学的一塌糊涂,家长不知道如何是好,其实,还是孩子没有掌握正确的学习方法。孩子四年级英语记...
12月09日 13:55 浏览461次很多家长在对一年级孩子做英语启蒙时发现,孩子记不住单词,刚刚才教过的转眼就忘记了。也不知道孩子是故意的害死记性差。其实孩子一年级时期记忆力是很好的,关键在于家长能否有好的学习方法,...
12月07日 10:58 浏览814次小学生低年级的学习都比较基础,一二年级在语文方面的学习就是学习拼音,学习生字词这些内容,上了三年级之后,学习内容会有所增加,生字词的学习量也在增加,还有阅读理解的学习,作文的练习等...
11月30日 18:37 浏览1084次多学,多记,多看。让孩子记住知识点,课下多看两遍。要建立单个字母与发音之间的联系,最终提高英语能力。对不熟悉的单词多读,每天摘抄需要记的单词,慢慢增加词量。不能逼孩子去死记硬背,那...
11月29日 17:16 浏览432次免责声明:大一教育网网站部分内容由用户自行上传,如权利人发现存在误传其作品情形,请及时与大一教育网管理员联系
Copyright © 2015-2024 All Right Reserved 大一教育网 版权所有 粤ICP备19160419号