二年级生字识字方法

识字是小学一二年级语文学习的重点任务，同时识字也是小学生提高阅读能力的基础。如果孩子的识字量不够，不仅会影响语文的学习，还会影响其他科目。家长一定要重视起来，为孩子打下坚实的学习基础。

二年级生字识字方法

1、儿歌识字法。读儿歌是低年级学生比较感兴趣的活动。家长可以根据汉字的特点，引导学生编一些适合儿童情趣和理解水平的歌诀，让他们反复诵读，使学生对字形产生直观形象，从而提高记忆字形的准确率。

2、字谜识字法。学生对字谜非常感兴趣，恰到好处地运用字谜帮助学生识字，也是行之有效的好方法。学生在猜字谜、编字。谜的过程中，既识记了字音、字形，又理解了字义，同时锻炼了思维能力、语言的组织能力和表达能力，一举多得。

3、实物识字法。在识字中通过展示生活中的实例、直观的教具以及图画等，建立起生字的具体形象，从而掌握生字读音，理解生字意思。例如《菜园里》一课时，可以通过展示各种蔬菜的实物，来帮助学生识记生字；再如通过出示高山、白云、大海等图片来学习生字等等。

4、游戏识字法。这种方法具有直观性、趣味性的特点。低年级的小学生，学习的良好习惯还没有形成，最容易分散注意力。因此，在识字过程中使用学生喜欢的游戏，对于吸引学生的注意力、活跃课堂气氛、提高学生的识记效果都有很好的调控作用。

常见的识字游戏有以下几种：“开火车”的检查识字游戏法、折纸拼字法、剪字拼图法、写写画画法、儿歌识字法、朋友对对碰、猜字游戏、识字小报等等。

5、组词识记汉字。如识记“凶、补、充、驳、赞、合”，适宜组成词语，在语境中识记汉字，不要孤立地去认字。举个例子吧：凶——凶狠、凶恶、凶猛，学生一看到这样的词语就会对生字产生深刻的印象，并且还对词义有了一定的理解。可谓一举两得。

6、加一加、减一减。这种识字方法是小学生最常用的，如识记“休”字，就是单人旁加上木字。现在还衍生出了类似于数学公式的加减混合法，如“幸运”的“幸”就是“土+羊-一”。