高三数学成绩分析及措施

高三数学知识理解难度大，很多孩子在灵活运用知识时存在一定的问题，比如孩子日常题目没少做，上课也还可以，可一考试成绩还是老样子，这让很多家长非常的焦虑和困惑，不知道该怎么给孩子有效的提供一些方法指导和学习建议，下面针对此问题，分享下数学成绩下滑原因和补救措施。

高三数学成绩分析及措施

1、被动学习。许多同学进入高三后，还像初中那样，有很强的依赖心理：跟随老师惯性运作。没有掌握学习的主动权．其表现有：不定计划，坐等上课，课前不预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”，造成孩子没能真正理解所学内容的无奈表态。

2、不重视基础。一些“自我感觉良好”的同学，常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，一贯做法是只求知道怎么做，不去认真演算书写。其心理诱因是仅对难题感兴趣，以示自己的“水平”高。这种好高鹜远，重“量”轻“质”的做法导致的结果是陷入题海，不自拔，而到正规作业或考试中却是演算出错或中途“卡壳”。

3、对错题的利用效率不高。数学的错题是最重要的学习资料之一，但是对于很多学生来说，复习错题大多都是集中在考试前的一个月时间里，甚至有很多题目在复习期间因为时间不足，并不能把所有的错题全都过一遍，甚至有些重要题目只能匆匆复习翻看一遍，就已经到了考试，最终的考试结果可想而知。

高三数学有哪些补救措施

1、打牢基础，稳固根基。基础是纲，是考试的依据。高考数学不管多难，都离不开教材，都是围绕着教材出题的。在复习的过程中，准高三学生要以打牢基础为己任。要把打牢基础放在首要位置，把基础打牢的前提下，再去研究课外的练习等。很多考生在备考的时候容易本末倒置，这是得不偿失的行为。

2、高质量做。在高三备考的过程中，做题是不可避免的。在做题的时候，高三学生要高质量做题。高质量做题有方法，那么，怎么就能做到高质量做题呢？

首先，高三孩子要选择适合自己的题来刷，高三的题有很多，高三孩子要选择适合自己能力水平的题来刷；然后，要限时做题，把答题的速度提上来；最后，要认真核对答案，反思做错的题。

3、做好错题反思。在备考的过程中，错题反思是非常重要的，高三学生一定要做好错题反思。每次做完题之后，同学们要把做错的题单独挑出来。然后核对参考答案，看看参考答案的解题思路是什么，知道自己为何会做错，把做错的原因找出来。

最后，通过错题锁定薄弱知识点，通过专项训练的方式进行针对性攻克。重要的事情要强调，高三学生一定要做好错题反思，在反思过程中不断进步。