很多刚进入高一的孩子感到十分无所适从,为之后的学习而恐慌,甚至惧怕最关键的高考。其实,学生产生这种感觉是十分正常的,初中到高中,是一个人成长的关键阶段。年龄、思维方式都到了追求独立、趋向成熟的阶段。高中学习的内容、要求、难度都大幅提高,不像初中,课堂上就能解决所有的问题。
孩子刚上高一成绩很低怎么办
1、学习前先预习。这个方法也属于老生常谈了,但是很多学生还是没有养成预习的好习惯。学习新知识前先预习,把要学习的内容先快速浏览一遍,了解学习的大致内容和结构,这样可以及时理解和消化学习内容。当然,学生要分清主次,在一些不重要的地方,不要花费过多的时间。
2、上课认真听讲。高一学生想要提高学习成绩,上课必须认真听讲,不要上课不听讲,下课去补课,这完全是本末倒置的一种行为。另外,很多书本上没有的内容都会在老师的教案上出现,这也是获取知识的另一重要途径,认真听老师讲一节课,可能会比你自学几节自习课学习的东西都多,所以需要同学们要做到,上课的时间必须要全神贯注的,听老师讲课,绝对不能松懈。
3、敢于多问。高中相对初中来说,学习的难度和内容一下子高了很多,课堂上的时间难免不够,或者有没搞清楚的地方,练习所配备的答案解析即使再详细,也无法做到绝对的人性化。所以问老师或者同学,就能解决很多疑惑。
4、重视课后练习跟老师布置的作业。高一刚开始的知识点不难,随着学习的深入,知识点难度会越来越深。很多学生由于刚开始的知识点不难,可能会忽视课后习题。认为习题不重要,不做习题或者简单做一遍就行了。其实不是这样的。习题是打基础,巩固基础的途径,高一学生要重视每道习题。此外,还要重视老师布置的作业,不要为了完成作业而写作业,要高效完成作业。
5、做好错题反思,总结归纳错题。在学习的过程中,高一学生容易忽视错题反思环节。错题反思是非常重要的环节,如果错题不反思,慢慢地就会形成思维定式,遇到同种类型的题,出现的仍然是错误的解题方法。所以,同学们要做好错题反思,分析错题为何出错,把做错的原因找出来,然后针对性地改正。错题少了,对的题也就多了。
高一孩子成绩不好的原因是什么
1、知识量变大。从初中到高中,其知识跨度是非常大的。初中阶段的学习只是对接下来高中三年要学的知识有了初步的涉猎,是很浅显的,到了高中,像物理、化学这样比较难的学科,才算是“入了门”。对同学们来说,初中三年所学的知识量,不过是高中一年的学习量。要学的东西变多了,而且难度变更大了,同学们就吃不消了。
2、学习方法不同。很多人在初中时,所采用的学习方法比较单一,大多都只是听、读、背、默,依赖老师上课时的讲授,习惯了对知识点和题目死记硬背。但这样的学习方法在高中就不适用了。高中的知识灵活多样,要求学生有归纳总结、理解记忆、独立思考、独立分析,如果做不到这几点,成绩也很难提高。
3、老师授课方式不同。因为初中的知识点比较少,老师们可以反复讲解,对同学们难理解的题通常也可以多讲几遍,对学习上有困难的学生也可以进行个别辅导。但高中的学习量变大,老师们更注重传授解题技巧和思路,而且每个老师的授课方式不同,有的讲得比较细,但有的老师讲课速度比较快,同学们必须及早地适应老师,而不是让老师来适应你。
4、学生心理变化。进入高中后,很多同学早早地就明确了自己的目标,并从高一开始就一直努力,尽可能地跟上老师的步伐。有的同学看到别的同学很努力,可能还会嗤之以鼻、不屑一顾,等到成绩一出,才发现跟其他人的差距这么大,于是心态“崩了”也是有可能的。高考是优者胜出,弱者被淘汰,每位同学必须摆正心态,正确对待高考。
高一孩子成绩差家长怎么帮助孩子
1、以朋友的角色与孩子沟通。青春叛逆期孩子的明显特征,就是不喜欢跟家长和老师沟通。对待很多事情,都有自己的看法,但他们更愿意将这些看法憋在心里,或者找同龄人倾诉。
就像孩子成绩倒数,他们并不是不在意自己的成绩,他们也在意同龄人的看法。如果家长一味地指责孩子,就会造成孩子越来越不想和家长沟通法,转而将自己的想法憋在心里。久而久之,家长和孩子的代沟越来越深。
2、家长用实际行动影响孩子。言传不如身教。家长一回家就打游戏,孩子耳濡目染也会觉得打游戏是一件理所应当的事情。家长回到家开始工作读书,久而久之,孩子受到父母的熏陶,也会变得自律。
3、对分数不要过于敏感。家长对孩子的成绩关注度过高,比孩子还紧盯着成绩不放,对成绩的高敏感度让孩子焦虑,让孩子“压力山大”。期待学习成绩优秀本是人之常情,家长也需要和孩子一起去努力争取更好的成绩。但是如果过于执着,一定要让孩子成绩好,一定要考上什么样的高中、大学,就很容易让自己也陷入到焦虑之中。
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