孩子高中数学差怎么补救

相信很多同学都有这样的感觉，数学相对其他学科来说都是一个比较难的学科，甚至有的人到了高三，数学还是零基础，不是没学，而是学不会，就是不开窍，那么，高中数学到底该怎么去学呢？成绩差的同学该怎么得到提高呢？

孩子高中数学差怎么补救

1、补课本基础开始。背熟课本，尤其是数学课本上的知识点。尤其是数学课本上用颜色画出的，或者是大写的加粗的字。我们更要把它熟记，甚至是完完全全地背出来。因为这是学好数学的最最为基础的工具。如果说数学是一栋高楼，那么，数学上的基础知识点就好比，高楼上的每一块砖。学生只有熟记熟背，甚至是完完全全的背熟这些知识点。

2、课内重视听讲。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，应尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，养成不懂即问的学习作风，学生对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。

3、多做题。数学作为理科，不做大量习题训练是不行的，光把公式背会了，不通过习题训练巩固，根本行不通。做大量题目以后你就会发现，很多类型题都差不多，然后就可以总结出一些答题套路，提高做题效率。题目做多了，再遇到简单的题目就可以不做了，一看就会的题目可以放过，遇到生题可以仔细研究一下，多见一些新题型，等考试的时候就会游刃有余了。

4、多总结。当然，光靠多做题还不够，题海战术是一方面，但做完题目以后还要善于总结，否则做再多的题目也是无济于事，因为会的题目还是回的，不会的依旧不会。总结的目的就是把不会的变成会的，同时让会的题目更加熟练。

总结能知道哪方面知识存在盲区，然后有针对性地补，做相应练习题，把知识都学会了，所以不仅是数学这科，其他各科也都需要多总结。总之，学好数学还是要下苦功夫的，同时要讲究方式方法。

5、建立错题本。高中数学也可以从寻找错误开始，学生们可以自己准备一个错题本，将自己的错题都记录下来，慢慢的就可以总结自己的错误，需要做到找错，改错，防错，不该犯的错误不要再犯！经常看看错题本上的知识，也可以找到数学学习中的薄弱点，针对性的提高，提高数学成绩。

影响数学成绩的原因有以下几个

1、被动学习。还像初中一样，被动地接受知识的灌输，缺乏自主学习能力。高中数学对于学生的学习能力要求很高，完全的被动，很难学好。

2、不重视基础。很多同学对待简单的试题，都是看一眼，知道答案就不再深入思考，甚至没有认真书写答案，好高骛远。长此以往，数学基础不扎实，越往后学，成绩下滑越厉害。

3、不善于知识迁移。高中数学相较于初中数学来说，更加抽象，在学习过程中，一定要及时调整数学思维，学会举一反三。做题过程中，善于抽丝剥茧，找到问题的本质。

解题过程中的三个重要环节方法详解

1、条件启发解题手段，结论诱导解题方向。解题实践表明，条件往往预示可知并启发解题手段，结论则预告需知并诱导解题方向。可以按照条件列出所有的解题手段表解，根据结论写出可能的解题方向，并寻找出它们之间的联系，这样做的另一个好处是，可以将题目进行分解，避免失分。

2、隐含条件挖掘。对于条件，一定要用足用够。解题过程中的关键之处，往往是题目未明显写出的，即隐蔽给予的。一方面，解题时如果遇到“盲点”，可以回过头来分析是否用足用够条件；另一方面，也只有细致的审题才能从题目本身获得尽可能多的信息，这也说明，审题一定不要怕慢。

3、复杂条件转化。一切解题的策略的基本出发点在于变换转化，即把面临的问题转化为一道或几道易于解答的新题或者旧题，最终达到解决原题的目的，常用的策略有熟悉化、简单化、直观化、特殊化、间接化等策略。