英语阅读理解怎么做才能提高

学习英语阅读的方法很多，每个人都会有适合自己的一套学习方法。针对自己的目标进行合理规划。每个人都是从没基础到有基础的，所以也要对自己学好英语有信心。那么，英语阅读理解怎么做才能提高？

英语阅读理解怎么做才能提高

1、多阅读

词汇是语言的基本单位，所以教科书中的词汇必须掌握牢记，因而词汇学习是英语学习基础，没有一定的词汇量作基础，无从谈起学习英语。

首先要努力学习，多阅读课外英语书籍，给自己制订阅读计划，每天完成一定量的阅读任务，在阅读遇到生词时不要立即查字典，先做标记，通过上下文猜测词义，在整体阅读过后再查字典。

2、精读问题和所标记的句子

读完通篇的同时，也把跟问题有关的的句子画出来了，这个时候再去精读标记的句子，仔细研究问题和跟问题有关的句子，琢磨其意思，尽量做到胸有成竹，然后再回答每一个问题。

阅读在初中语文学习中可占有至关重要的地位，如果孩子要想取得语文高分，就一定要抓住语文阅读。有些学生觉得语文阅读很难，那是因为孩子没有掌握正确的学习方法。

初中语文阅读理解怎么做才能提高

1、通读全文，把握文章内容，理清脉络。答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。

2、弄清题意，确定解决问题的阅读空间。在通读全文的基础上再去浏览所设试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。

从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”，回答问题。

3、用阅读想象法，把图像与作品结合，理解更透彻。初中即使学业很忙，也要坚持阅读。因为孩子自己所看到的文学和艺术作品，就是培养孩子想象力的“学校”。特别是当孩子阅读欣赏文艺作品的时，就会在自己面前出现很多绚丽多彩的内容。能在书本里看到自己闻所未闻的艺术形象。

4、用再创造想象法，更容易理解难懂课文的深刻含义。所谓再造想象法，就是根据语言文字的描述或者图像的示意，在脑海中形成相应的新形象过程，就好像创造发明一样。当学生在学习过程中，用再造想象的方法去理解内容，那么将会让学生更容易接受知识，理解教材的难点。

词汇是语言的基本单位，所以教科书中的词汇必须掌握牢记，因而词汇学习是英语学习基础，没有一定的词汇量作基础，无从谈起学习英语。下面一起来看看更多关于英语阅读怎么做才能提高的问题吧。

英语阅读怎么做才能提高

大量的词汇

英语提倡得词汇者得天下，没有大的词汇量，连意思都看不懂，想得高分简直是天方夜谭。所以，平时一定注意词汇的积累，通过各种方法，大大提高学生的词汇量。

利用多媒体经常放映单词，让学生熟知和记忆；鼓励学生化整为零，把难记词汇利用纸条课间或课余见缝插针；并多多听写单词，巩固和加强。一旦词汇突飞猛进，那么阅读的能力也一定会水涨船高。

了解文章

做英语阅读理解就好像做语文阅读理解时一样，要知道这篇文章的主旨或者说是中心思想，对文章所讲的主旨内容和它的中心思想做到心里有数。达到一种高度只要一做英语阅读理解题，脑子里就要条件反射的蹦出main idea，然后再去阅读问题和文章。

要能读懂文章和素材，这就是考察语文最基础的能力，要认识字，理解词语，有读懂句子的能力。要学会审题，只有明白了题目的意思，才能去思考怎么去选择最正确的那个答案。那么，语文阅读理解怎么做才能提高？

语文阅读理解怎么做才能提高

学些阅读理解的方法

有的孩子看书不少，但不会方法，效果也不明显。这方面的资料很多，网上，线下都很多，可以找些来看，掌握基本的阅读方法。比如，阅读文章时，可以重点看开头和结尾，有时候有概括本文的中心句；注意每段段首的句子，一般也是概括本段的中心句。

多读书

孩子在应试过程当中缺少对于某种题型的方向性的拿捏和把握，他在答题的过程当中，张冠李戴，答不到采分点，这就需要老师的指点了，如果想从根本上提高语文阅读理解能力的话，就一定要多读书，读好书，每天都有阅读，这样孩子的思维就能发展。

要养成一些好的习惯

很多学习在高三英语考试时候，在阅读理解方面会失分较多，学生在做英语阅读理解的时候会遇到题干中给出的干扰项，导致选择错误答案。下面分享下高三英语阅读理解提高方法，希望可以帮助到大家。

高三英语阅读理解怎么提高

1、练听力要会选择录音材料。高三学生要提高英语听力，平时的训练中要注意选择录音材料。既要听一些与考试要求接近的录音材料，注意语速不宜太慢。同时注意扩大范围，更好地利用资源，例如合适的英文歌曲乃至原版动画片或其他电影光碟等，都可以作为听力训练的材料。

2、平时阅读要注意速度。在平时训练中一定要注意坚持阅读速度要求。一般应保持在60wpm（每分钟词数）左右，按照“高中英语课程标准”要求，高中毕业时甚至应该达到70-80wpm（以参考给时35分钟计，2009年“阅读理解”大题的读速要求达到69.3wpm）。

高考试卷的阅读材料中，出现生词完全正常，平时培养处理词汇的能力，考试中才能应对所出现的各种情况，也正是真实语言运用中所需要的一种能力。

3、多听多读提高写作能力。“完成句子”和“书面表达”从不同层面涉及写作水平的考查。学习中应该注意：语言的输入决定语言输出，想要写出更为地道的英文，必须通过听读这类接受性的（receptive）语言活动来提高自己对于语言的感悟能力，即语言意识。

只有通过与真实语言的充分接触，才能让自己获得一定的鉴赏眼力，对于英语语篇材料中的篇章结构以及词汇语句表达中的多样性、连贯性、准确性和得体性，学会观察品味而后模仿，进而获得运用英语自如进行表达的能力。

阅读理解是孩子英语学习的重要部分，也是六年级英语必考的题型。因此家长要格外重视，培养孩子英语阅读理解能力，可以使孩子养成良好的英语学习习惯，使孩子具有正确的阅读技巧，为孩子以后学习英语铺平道路。那么，怎么提高孩子英语理解水平呢？

六年级英语阅读理解怎么提高

1、培养正确的阅读习惯

许多孩子在长期的学习中往往形成了各种阅读习惯，如一个词一个词地读，且常伴有一些习惯动作：用手指、摆头等，这就是速读的障碍，并且可能影响到孩子一生的阅读。有些不良的习惯会影响到他们正常的阅读，我们应注意纠正他们以下的不良方式：(1)用手指或笔指词阅读;(2)逐词阅读;(3)复读;(4)声读;(5)心译。家长应当指出，孩子在平常的阅读中都会出现个别的、有意识的复视或回视，但过分的回视则会影响阅读的速度乃至对文章有效的理解。

2、学会跳读

随着英语阅读的深入，熟练的孩子在阅读过程中能根据自己的阅读目的、阅读内容和文体调整阅读速度，并利用头脑中已有的相关知识，借助尽可能少的文字信息进行选 择、推测和推理，必要时还能跳出文段客观地判断作者意图。家长必须明确地告诉孩子，跳读和略读的关键是要抓住文章的开头和结尾以及各段的关键词和主题句。主题句可能在各段开头也可能出现在结尾。

3、避免翻译

阅读不管是在语文还是英语当中都占有很大比重，有的学生的阅读能力非常差，一篇文章花了四五十分钟还不容易啃下来了，结果做题的时候又是全军覆没，长此以往下去，孩子可能会失去学习英语的信心，所以家长要帮助孩子找到正确的方法学习英语。那么，英语阅读理解不好怎么提高？

英语阅读理解不好怎么提高

1.克服生词障碍，扩大词汇量

任何一篇阅读理解文章中都可能存在生词、不熟悉的短语或成语。有些生词根本就不影响对文章主旨的理解。根据句子结构特点或上下文猜测词义。平常多看英语文章，增强英语语感，也能确保大限度地猜准词义。

2.扩大阅读量，丰富学生的文化背景知识

高考阅读题型越来越趋于多样化，形式也不拘一格。选材范围包括科学、社会、文化、政治和经济等各个方面，体裁也包括记叙文、议论文、说明文等。这就要求我学生多阅读，形成良好的阅读思维。

3.阅读练习要精读和泛读相结合