初三数学太差了还能补救吗

孩子现在上初三了，还有一年的时间，马上就要迎接中考了，中考的结果决定着孩子是否能够考入到高中学习，所以初三一年的努力还是挺重要的，如果孩子数学学得不好，更要抽出时间来，一点一点地去补救。

初三数学太差了还能补救吗

初三数学太差是可以补救的，只要你有毅力，有耐心。因为学习不分先后，只要你肯学，一切不会太晚，努力一切皆有可能，这个时间段你需要查漏补缺，在数学上多花时间即可。

你可以把初中从初一到初三所有的数学书准备齐，认真把课后练习踏踏实实的做一遍，当遇到问题的时候，就去找老师帮忙，这样先把基本知识掌握好，然后再做一套难度适中的综合题。当这个过程完成之后，你会发现，你的数学成绩已经很不错了！

如果数学基础不是很好，这时靠自己多花时间来提升，效果可能没那么明显了，毕竟数学与文科不一样，文科通过多花时间背诵可能会有很明显的提高，而数学是逻辑性很强的学科，需要对知识理解的很透彻，平时多做题目考试才能考的好。

往往有很多学生会出现这种现象，自己做题会发现很多题目无从下手，而老师讲解的时候又觉得原来如此也不是很难，这类学生通常是课本基础知识已经掌握，平时题目做的少缺少题感，也就是做题的灵感不足，这时就要多做题了，题目做的多了自然就有感觉了。

初三数学太差补救办法

数学太差了还是可以补救的。数学是很多孩子都比较头疼的一门学科，许多同学进初中入后，还像小学那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习初中数学主动权。课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”。导致数学成绩很差。那么，数学太差了怎么补救？

数学太差了还能补救吗

数学太差了是可以补救的。只要掌握正确的学习方法并且坚持练习。那么，数学太差了怎么办？

1.培养学生学习数学的兴趣

浓厚的学习兴趣可使大脑处于最活跃状态，增强人的观察力、注意力、记忆力和思维力。数学知识由于抽象而显得枯燥，是影响学生学习的最大障碍。在数学教学中，可以适当适时地创设情境来激发学生的学习兴趣，如老师可以通过讲故事、猜谜语、小游戏、脑筋急转弯的形式创设良好的情境，也可以结合课本内容适当介绍一些古今中外数学史或有趣的数学知识，激发学生的进取心和求知欲等，变“要我学”为“我要学”。

2.积极主动预习，总是学在前面

预习是主动获取新知识的过程，有助于调动学习积极主动性，新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。举个例子：运动员赛跑时如果抢跑成功，就占了先机，夺冠的机会就多。主动预习就是抢跑，跑在同学前面，老师前面，学习就会轻松。

当然可以补救了，只有孩子想要好好学习，端正好自己的学习态度，那就有提升成绩的可能性。但同时家长也需要积极引导孩子，帮助他们找出成绩差的原因，然后引导他们掌握到适当的学习方法，那想要取得一个优异的学习成绩就不是难题。

初一数学太差了怎么补救

1.找准定位，分析原因，定出切合孩子实际的目标。首先，必须客观的分析一下，造成孩子成绩差的原因是什么？主要就两个方面：一是客观因素（家庭环境差、身体差、教师素质低、班级环境差等），二是主观因素（学习态度差、思想开小差、厌学、讨厌某个老师或者同学等），不论是主观因素还是客观因素，要想提高成绩，就要针对性的避开不利因素，当然最主要的是避开主观因素，客观很难改变。然后让孩子定出一个适合自己的目标，目标制定要有阶梯性。如：刚开始可以使一天一天的目标，大约20天后可以时三天一个目标，再20天后一周一个目标，坚持4-6周后可以一月一个目标，逐步实现。

2.强化基础，注重细节。初中数学的知识点还是比较多，出题老师出题的难度还是相对不是特别高，但是考得很细。比如在学习过程中特别不注重的概念，初中数学却很喜欢针对概念来出题；很多同学特别不注意限定条件，而出题老师却经常在这些点上出题。因此初中数学要考高分，要特别注重对基础知识点的掌握，不仅要明白，而且要学会对这个知识点进行扩展和注重每个知识点的细节。否则会让孩子感觉都懂，却拿不到高分。

3.培优训练，提高思维能力。进入初中数学，就不再像小学数学那样，没有思维题。初中考试试题会含有部分思维题，很多孩子做基础题能达到全部正确，但是一碰到思维题，就无从下手了。比如一些规律探究的题目，此类题目灵活性比较强，主要考察学生的观察能力、逻辑推理能力和数学思维能力。这类题目会给定一些条件，要学生根据给定的条件寻找规律，并用规律解决相关数学问题。

4.善于归纳整理。整理相似题型，不仅是老师的工作，我们也要引导孩子学会自己做，学习应该要循序渐进，不能急于求成，为了完成作业而忽略了必要的记忆、巩固以及复习，对题目进行及时归纳整理，只有知道题型解决方法，才能做到举一反三，将题目越做越少。

想要提高数学成绩，找出成绩差的原因是必不可少的，所以家长一定要多多观察孩子，分析出原因，然后再引导他们确立自己的目标，提高他们的思维能力，慢慢提升他们的学习成绩。

当然可以了，只要你有毅力，有耐心。你可以把初中从初一到初三所有的数学书准备齐，认真把课后练习踏踏实实的做一遍，当遇到问题的时候，就去找老师帮忙。这样先把基本知识掌握好，然后在做一套难度适中的综合题。当这个过程完成之后，你会发现，你的数学成绩已经很不错了，那么，初三数学差还能补救吗？

初三数学差还能补救吗

要看个人情况，综合自己整体学习情况去补习。因为到现在初三时间已经不多了，没几个月就要参加中考了。所以说要分析一下本学期考试的一些试卷，总结一下哪些地方学的是比较好的，哪些地方是容易失分，掌握不牢固的。所以重点补习一下相关的知识点考点，争取精准补习，快速提分。然后初中的主要重难点考点，比如相似三角形，二次函数之类的，也可以适当补习。

初三数学差怎么提高

基础要打牢

数学学习，必须要夯实基础，所谓基础，就是数学名词的概念一定要清晰、理解。在这基础上，要强化练习，多做习题，在题目中整理、熟悉解题方法，总结解题思路，优化解题技巧。数学不难学，但前提是你要有信心去学习，没有信心，是一定学不好的。还有不能有为难情绪，要不怕难，这样才能更快的学好数学。

题海战术

三年级是孩子小学阶段比较关键的时候，有的人说是承上启下的阶段，是孩子正式接触知识的关键时期，尤其是数学。在三年级的时候学习的数学知识会发生质的变化。

三年级数学考80多分是不是太差了

三年级数学考80多分是一个不算很差但是也不是很好的成绩，只能算是一个中等的水平，三年级的数学满分一般是100分所以学生能够考到80分，说明基础还是比较不错的，可能是由于学生比较的粗心大意而造成的，只要我们能够养成细心的好习惯就能够进一步提高孩子的成绩。

在难度一般的情况下，三年级数学考90多分是正常现象。因为三年级的数学难度比一二年级要高了一些，所以再考满分就比较难了。尤其是计算方面，如果不坚持练习，很容易出错。而附加题的难度也增大了不少，所以考80多分就不能说是好成绩。

但是，如果题目总体难度较大，班级最高分也只有90分左右，上80分的也为数不多。那么，80多分就是好成绩。

这个成绩属于中等水平，因为小学阶段考高分，考满分的同学都很多。但是家长也不要太焦虑，需要客观理性地分析看待孩子的成绩，准确评价孩子的学习状态，千万不可盲目追风，更不能将希望全部寄托在补课上。

小学不要以分数论成绩，孩子小没有定性，也不理解考试的含义，可以就出现成绩忽上忽下，要帮助孩子把错题综合起来，再分析总结，然后针对性的进行练习。

孩子初三数学基础很差，成绩不好，想要补救，需要孩子能够下定决心往前冲，如果孩子在学习上，总是得过且过，没有计划和目标，这时候，家长就需要发挥自己的作用，做好督促和引导。

初三数学基础差怎么补救

1、要学习课本上的基础知识点。其实初中数学大部分是基础题型，你先让孩子把课本上的基础知识恶补一下，该背诵的基础知识点一定要熟悉。同时课本上的例题也要一步步渗透理解，理解后自己重新做一遍，记住这个解题逻辑，然后带着这个思路做课后习题。

建立初中数学的知识系统，并把所有的知识点回顾一下，对考试内容和考试要求做到心中有数。对于知识漏洞立即去补：要去记忆+理解；尤其是几何部分必须要吃透定理。

如果你们学校有一本系统复习的教材，那就更好了，我们这里就有，它的编排结构和中考说明的知识系统一致。我们将二者结合起来，互为补充。

2、要认真听讲，多做题，多练题，形成解题思路。特别是一定要认真听老师讲课，老师都是会首先提炼出重点给学生的，讲的内容也会是适应大部分学生的水平，所以先保持跟老师的教学步骤一致。多做笔记，多问问题，多寻求老师的帮助，积累经验和方法。

数学就是多做题，从题目中找自己的不足，把自己不会的找出来再找老师进行辅导，系统的讲解，把所有的知识串联起来。孩子知识掌握了，熟练了，就会得心应手的运用到题目中去。孩子做题顺溜了，就有信心了，成绩就会蹭蹭蹭往上窜。

孩子现在在读初三，英语学习很困难，毕竟孩子之前没有打好基础，所以，初三复习的时候，感觉英语难学，这就告诉我们，平时学习的时候，一定要多用心，理解透知识，这会给我们未来的学习省下不少力。

初三英语基础太差怎么补救

1、英语考卷练习法，这个方法有利于英语较好的同学进行实战演练，可以根据历年来中招的试卷进行练习，然后寻找试卷中的出题规律，提前进入实战训练，帮助学生做到心中有数，可以帮助学生有效的提高。

2、读单词，用一定的方法记住单词。音标记忆，组合法记忆，词缀记忆，替换单词的某一部分记忆等等。

记忆单词利用零星时间，饭前饭后，散步课间，睡觉前，刚睡醒都可以记忆。积少成多的方法不会让人消化不良。

3、理解应用语法。初中不外乎那几种常用时态，一定要结合生活记忆，不能枯燥讲解背诵。比如，我去过北京，知道了故宫博物院，看见了天安门。这个用现在完成时，强调对现在的影响，对北京有所了解了。再比如现在进行时，就是说此时此刻正进行的活动，不是以前不是以后。

4、一定要应用。英语就是一个工具学科。会说，会听，会写才是真的会了。不能死学课本上的知识，要让它们走下来，走进生活，就是有灵魂的能被你使用的工具了。而不能牵制着你，那就本末倒置了。