孩子有阅读障碍,主要表现在读书写字的时候总是磨磨蹭蹭的,而且还总有漏字想象。如果孩子的阅读障碍得不到纠正,会影响到日常生活。所以家长一定要帮助孩子尽快改正,这样才能更好的改善孩子阅读的问题。
阅读障碍的孩子怎么改善
第一个方法是、亲子互动阅读,养成阅读习惯。脑成像结果表明,加强认知干预对有阅读障碍的儿童有积极的作用。因此,每天花时间陪孩子一起读书,养成孩子的阅读习惯,对提升孩子的阅读能力有很大的帮助。
亲子共读可以选择绘本,也可以选择有趣的故事。在带着孩子读书之前,要给孩子一点时间让孩子自己翻看一下书的插图,让孩子有个提前准备的过程。共读的时候,家长要和孩子一起大声朗读,同时多鼓励孩子读出声。
如果是已经认识不少汉子的孩子,就可以教给他们一些识字技巧。比如可以利用汉字的形声规律来帮助孩子,比如孩子认识一个“小鸟”的“鸟”字,那可以问孩子“公鸡”的“鸡”和“鸟”有什么关系。这样能够不断的刺激孩子的联想能力,增强孩子的阅读能力。
第二个方法是、多种感官共读参与。人类认知世界的方式是多种感官通道的,除了常用的视觉、听觉外,还有嗅觉、触觉等,我们可以把这些通道都利用起来,帮助孩子更好的阅读和理解。
例如,把视觉、听觉和触觉综合起来使用,在阅读中教孩子认字时,让孩子一边读这个字一边用食指在空气中写这个字。不要小看了这种在空气中比画书写的方法,通过这种多感官的方式,可以增加孩子的肌肉记忆,强化这个字的字形与读音的关联,让孩子能够记得更牢固。
第三个方法是、结合孩子实际,制定专属方案。不同孩子的阅读障碍表现不同,说明了不同环境下孩子阅读障碍的脑区也不同。这种情况下,就需要根据孩子的实际情况来制定专属方案。比如,一个有文字处理障碍的孩子,我们可以利用书面文字以外的方式来教他学习。
再比如,我们要给有阅读障碍的孩子多一些处理信息的时间。如果是参加一些考试,可以及时和学校老师做好沟通,对有阅读障碍的孩子给予特别的时间安排,或者让学校老师在平常的教学中,对孩子进行一些有针对性的帮助。
阅读障碍的表现主要反映在识字阅读方面
1、无法掌握发音。表现为读不出来,磕磕巴巴,不认识文字。这里的读不出来不是指口音,而是在脑海里转化不成声音。
2、无法识别字形。易错字、易混字无法识别。
3、无法音形结合。看到这个形状,不能和发音匹配上,形成发音。
4、无法流利读写。阅读理解时,不能理解,要多次阅读。写字时,经常少笔画,颠三倒四,左右颠倒。
5、无法辨识生字。普通人看的不认识会去猜,对于阅读困难的人会卡在生字前,不能跳过或猜测。
孩子阅读障碍的危害有哪些
阅读障碍不但会影响孩子的学习成绩,影响孩子的学习兴趣,成为孩子学习困难的一个重要因素,还会影响孩子未来人格的发展。如果不能及时发现这些问题,将会打击孩子的自信心,使孩子产生对学习的厌倦,甚至会使孩子步入歧途。
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