计算能力是学生学习数学所需要具备的基本能力,是学习数学的基础。家长要引导孩子重视计算能力的培养,要帮助孩子提高计算的正确率。
二年级孩子计算能力差怎么办
1、培养孩子计算的兴趣。可以让学生练习一些口算。在强调计算的同时,讲究训练形式多样化。如:用游戏、竞赛等方式训练;小组开火车,同桌竞赛;用卡片、小黑板视算,听算;限时口算,自编计算题等。多种形式的训练,不仅提高学生的计算兴趣,还培养学生良好的计算习惯。
2、培养孩子口算的兴趣。口算既是笔算、估算和简算的基础,也是计算能力的重要组成部分,它是学习数学的基础。而且口算能力的高低,对学生基本的运算能力有着极其重要的影响;口算能力的训练,有助于培养学生的快速反应能力,所以,要提高学生的计算能力必须打好口算的基础。
3、引导孩子熟背乘法口诀表。二年级的孩子刚开始接触乘法和除法,乘除法的运算是二年级计算题的主要题型,而快速解题的关键是熟练背诵乘法口诀,所以,家长要督促孩子每天背一遍乘法口诀表。
4、让孩子多做一些竖式运算。对于比较复杂的计算题,老师会要求学生做竖式运算,这也是小学数学考试的重要题型。竖式运算的准确率主要取决于孩子的书写是否规范,也就是说每一个数字是否写在正确的数位上面,进退位是否合理等。对于刚接触竖式运算的孩子来说,做到这一点的难度非常大,所以,在完成作业的基础上,家长要督促孩子再做一些竖式运算的练习题。
孩子计算总是失误的原因
1、注意力不集中。小学生的注意力本来就不集中的,特别是低年级的孩子们还不了解怎样有意识的去分配自己的注意力。但在数学计算中,如果注意力不集中,就会经常出现抄错数字或符号、计算忘记进位或退位以及漏写数字等所谓的粗心大意。
2、基础知识掌握不牢固。在小学数学计算中,只有理解并掌握其概念、算理、法则及定律才能灵活有效地解决计算题。但在学习新课的时候,有些孩子注意力不集中,有些知识就学得半懂不懂,对于解题思路和方法也是一知半解的。
3、有一些不良的学习习惯。想要提高学生的计算能力,良好的计算习惯是不能缺少的。但有的同学从小就没有养成一个良好的计算习惯。他们认为计算题时死题目,不需要动脑思考就能完成。逐渐就养成了不审题、不愿在草稿纸上进行演算、计算过程书写潦草或是省略步骤、计算完后也从不验算等的坏习惯。
孩子口算能力不足的原因
1、口算技巧差。口算不是简单的背下“1+1=2”就行了的,而是要熟练的掌握基本的算题技巧,比如小学老师经常讲的分解法“9+6=9+(1+5)=(9+1)+5=10+5=15”,掌握这样的技巧之后,孩子的口算速度自然会上升。
2、孩子的思维不集中。在做数学题的时候,如果说孩子的注意力不集中,那么算题的时候就可能会出现思维中断的情况。要知道,做数学题非常需要连贯性,因为只要计算过程中有任何一个步骤算错了,那么最终的答案肯定是不正确的。
3、习题量不足。对于算法、计算常识等方面的理解和掌握,其实最常见的办法就是多锻炼,即多进行习作。因为孩子就算是非常聪明,习作量跟不上的话也不行。孩子虽说每做一道题都知道该怎样做,但是却会每次都“从头算起”,从而导致口算时间过长。
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