怎样辅导三年级孩子写作文

对于三年级的孩子，写作文是一个难点。孩子由二年级的看图写话练习一下过渡到三年级的看题目作文完成写作，确实是有一定的难度。三年级孩子往往生活阅历有限，读书量有限，因此孩子在语言的表达上就难以丰富。很多家长看到孩子写起作文无所适从，写作顺序混乱，逻辑不清，家长往往头疼不已。那么，怎样辅导三年级孩子写作文？

怎样辅导三年级孩子写作文

1、从口语表达转向书面表达

首先，家长要理解，这一阶段的孩子，仍然处在形象思维阶段。也就是说，这一阶段的孩子，需要借助能够直观看到、听到或者触到的实质性物体，来进行写作练习。家长可以使用游戏的形式引导孩子练习。比如，约定在某个时间段，只能用纸条交流，不能出声音。再比如，父母让孩子帮忙写购物清单，写注意事项和温馨提示等等。这样的游戏，会让孩子乐此不彼。

2、贴近生活

父母引导孩子写作文最好从身边的生活写起，比如写自己最感兴趣的，最熟悉的事物。这样就解决了孩子写东西无话可说的尴尬。因为起步阶段完成比完美更重要。作文是观察和发现的结果，平日父母可多引导孩子学会观察和捕捉生活的细节，多积累写作素材。

3、真情实感

父母除了观察，还要引导孩子多注重对生活的感受。平日父母可与孩子多聊天，比如，看完一本书的感受？下雪天散步的感受？为什么会有这种感受？等等。培养孩子日常把所见所感真诚地表达出来就好。孩子写作真挚的情感是最可贵的。

4、自由表达

当孩子有了观察和感受，父母可以让孩子通过多种方式去表达，一开始无法下笔可以先说出来，然后再落到纸面。写的过程中家长也不要去打断孩子。无论孩子写得怎样，不要先指出错误，条条框框越多，孩子写起来顾虑就越多。

5、不断更改作文

作文修改是孩子初入写作不可缺少的一个重要环节，也是当前作文教学实施素质教育的一个重要目标。因此，家长可以教导孩子作文写完后，要反复修改，力求文字精练、表意准确、语言生动。

6、多鼓励孩子

孩子的每一篇习作都付出了一定的辛勤劳动，总希望父母对自己劳动的价值给予肯定与鼓励。家长应顺应孩子的心理，做到少改多批，挖掘孩子的“闪光点”。使孩子“对自己的进步有满意的感觉，对求学发生内在的兴趣”，调动孩子写作的积极性。即便孩子有欠缺的地方，父母也要婉转地提出，留给孩子思考的余地。让孩子有一定的成就感的奋斗。

怎样辅导三年级孩子写作文，三年级孩子刚开始接触作文，所以家长要培养孩子写作兴趣和习惯，平时家长可以给孩子多读故事培养孩子的理解能力，也可以给孩子多看一些连环画，培养他的口头表达能力，日常教导孩子多善于观察生活中的美好，勤于收集素材孩子的作文才能表达真实感受。只有孩子口头表达能力和语言能力都上去的情况下，孩子的写作能力也会慢慢的进步的。