很多同学在小学阶段,数学成绩还挺不错。可是到了初中后,发现有明显的退步,甚至可以说是差劲。那么,造成数学成绩差的原因可能是什么呢?快来检查一下,不要让这些坏习惯打击孩子学习数学的自信心。
初中数学为什么学不好
1、基础不扎实
学生不会用数学语言来表述概念、性质或者判定定理。比如在初一阶段,学习几何初步知识时,很多学生仍然用小学的思路来解题,列式计算线段的长度或者角度。虽然最终的答案可能是对的,但是拿不到过程分,造成一些不必要的损失。
2、少量做题甚至不做题,或者盲目刷题
数学不做题肯定是不行的,光靠老师在课上讲的几道例题和回家作业,这些题量还不足以能够让学生彻底掌握课上学习的知识点。题目做得少,考试的时候,在学生眼里,可能都是“生题”,不知道如何下手。同样的,只是一味盲目做题,什么题目都刷,不去领悟数学思维,这样也是不行的。
3、学不得法
老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉,剖析概念的内涵,分析重点难点,突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课,对要点没听到或听不全,笔记记了一大本,问题也有一大堆,课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系,只是赶做作业,乱套题型,也有的晚上加班加点,白天无精打采,或是上课根本不听,另搞一套,结果是事倍功半,收效甚微。
4、学生自觉性较差
初中生学习自觉性较差,缺少解题的积极性。学生学习的动机好象是为了家长,他们没有认识到学习本身的重要性和意义。他们好象也很难体会到学习的乐趣,所以他们觉得是老师和家长在逼他们学习,于是他们学会做面子活,只是完全为了满足老师或家长对自己的要求。
5、掉进同一个坑两次,甚至多次
做数学题目时,出现错误不可怕,可怕的是一错再错,反复掉进同一个坑。很多学生遇到错题,就扫一眼,等着老师讲答案,讲完答案后,把错误的答案涂掉改成正确的答案。这样和没做有什么区别呢?一定要在错误上找原因,为什么错了,是基本知识点没有掌握?是粗心大意,计算上的失误?还是解题思维方法没有掌握?错题后要学会总结,错题可以说是学习的动力。
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