一年级识字哪三种方法

很多家长都为一年级小学生的识字量而担心，因为不认识字，不仅会影响语文阅读，还会造成其他学科题目读不懂，家长辅导起来也是特别困难。下面给大家分享三个识字方法，希望可以帮助到各位家长。

一年级识字哪三种方法

1、看图识字法。在学习汉字的初级阶段，课本配有大量的插图和字理图。家长可充分利用这一优势来引导孩子观察和思考，帮助孩子学习汉字。课本插图色彩鲜艳、生动有趣，只要家长进行引导，自然就能激发他们的学习兴趣。然而，它的作用不仅如此。我们还可以利用它来搭建孩子记忆汉字的桥梁，使其发挥更大的作用。

家长把汉字放到有生命的环境中，使抽象的汉字形象化，促进孩子记忆。接着让孩子看清字形，拼对字音，再“回”到图上，这一过程能检验他们是否真正掌握了汉字，同时也强化了记忆。

2、游戏识字法。家长可根据字形特点，编成谜语或儿歌，以猜谜的方法让孩子记忆生字会起到意想不到的效果。如，双木不成林-“相”，人在云上走-“会”，牛过独木桥 -“生”。王老头白老头同坐一块大石头—“碧”。

3、分解识字法。一些复杂的字，不能利用以上识字法识记，只能用分解识字法。多角度辨形，分解识字是小孩子识字的重要方法。孩子观察复杂字形是从整体轮廓开始，然后才到个别部分。书写时也容易漏掉细小笔画或把字的复杂部分看错。分解识字就是针对孩子识字这一缺陷总结的。如：“碧”可拆为“王”“白”“石”，“意”可拆为 “立”“日”“心”等，这样，化难为易便于识记。

如何帮助一年级孩子养成书写习惯

1、指导孩子练好笔画。每个汉字都是横竖撇捺点等这些最基本笔画组成的。一年级孩子要写好字，必须把字练好。对于笔画的要求就是有顿笔。每个笔画都要注意“起，行，收”起笔，收笔都有顿笔。有的家长很质疑：为什么要有顿笔写这么明显？如果不这么要求，估计都会写成小木棍子。

2、指导孩子写好笔顺。按笔顺书写，方便书写，容易把字写好，并能加快写字速度。家长要结合例字说明笔顺规则并要求孩子写字时认真运用，要让孩子注意到写一个字往往是几种笔画的综合运用。

孩子写字时要求孩子掌握汉字的笔顺规则，先写哪一笔，后写哪一笔，按照先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，从外到内，先里头后封口，先中间后两边笔顺规则，这样可以把字写得又对又快。

在孩子日常识字的过程中，会加重需要充分的调动孩子的好奇心和兴趣点，借助图画、游戏、拼音、联想等手段让孩子喜欢上汉字。那么孩子对识字就会产生浓厚的兴趣，求知欲望也会逐渐增强，进而就会喜爱学习语文知识。