数学成绩不好的五大原因

孩子数学成绩不好，家长要跟孩子一起好好地分析下原因，多去分析成绩差的地方出在哪里，然后让孩子给自己制定个提升计划，做好每一步，家长督促孩子坚持下去，这样是能够提上来的。

数学成绩不好的原因分析

1、计算能力差，有的在计算过程中总会丢三拉四，这就平时要多练习这方面的功夫，计算要多掌握计算技能，掌握计算中的各种简便运算，这样能争取做题的速度。孩子的数学之所以差，是因为练习量不够，熟悉程度不够。

2、学数学起步阶段，忽视了数学思维训练，学生没有数学思维，就没有解决数学问题的能力。

3、学生对数学的兴趣没有培养起来，因为兴趣是最好的老师。

4、学习习惯不好，懒惰、不细心、不反思错题原因等因素，造成计算不准确，同一类型题经常错等现象就是习惯所致！

5、数学学得好，需要一定的天赋。不可否认，有些孩子的数学成绩很好，除了自身努力以外，他们的数学天赋也是比较好的。很多数学老师会有这种感觉，有些孩子悟性特别强，你讲一次他就明白了，有些孩子真的你讲了一遍又一遍，即使你换个方式给他讲，他还是觉得很难理解，甚至不可理解。

数学偏难，理科思维不灵敏的同学，做中等偏上的题，吃力是正常的。孩子学不好数学的主要问题是计算能力不达标。要想数学成绩好，计算能力一定要过关，每天坚持练习，计算能力提高了，数学成绩自然也会好。那么，数学成绩不好的五大原因？

数学成绩不好的五大原因

1、学习习惯和学习方法的原因

一些学生没有养成良好的学习习惯和学习方面，致使成绩差。一部分学生是做题方法，没有培养好。学生学习习惯和学习方法不好，成绩就不稳定，最终导致学生数学成绩差。

2、根基没打好

数学学习不好，我觉得根源在于地基没打牢，数学是个很奇怪的科目，不是说低年年级知识学好了，高年级知识就一定能学好，答案是不一定，数学是人类高级的思维活动，越高层需要各种思维能力越多，小学三年级之前记忆些计算规则就行，小学四年级出现逻辑思维，到了初中需要空间想象力，之后又有抽象，归纳的能力，这综合能力不足，就掉队。

3、孩子对学习没有兴趣

孩子英语成绩不好，想要快速地把成绩提上去，需要首先做好原因分析，然后对症下药，会有很明显的提升，所以家长和孩子们不要因此而气馁，只要我们不放弃自己的学习，学习结果就不会辜负我们。

英语成绩不好的原因分析

英语成绩不好一般分为下面几种情况：

1、不肯背单词词组，单词词组是基石，没有基石无法构建英语文章的长城。

2、课内英语课文背诵不出来，英语课文是掌握英语基本文法的最基本手段，想考好英语，文章必须背出来。

3、语法搞不清，其实基础的语法还是比较简单点，可以用列表整理归纳，放在例句里面增加理解。

4、英语成绩要优秀，平时课文阅读不可少，多读才能有语感，做题更是手到擒来。

孩子考试成绩不好，家长不要觉得就是孩子不努力，有的时候，想要学习好，还要用对方法，每门学科都应该要有适合自己的学习方法，只有这样，也就不会出现偏科，能够保证理想成绩的取得。

孩子考试成绩不好的原因

1、平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

2、准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。

3、最主要的在于考生个人，有没有明确学习的目标？有没有学习的动机？有没有发自内心的认真学习的愿望。如果只是一味的认为学习只是为父母而学，又或者是父母强迫学习，这样的动机是不可能学好的。

4、因为学习效率太低了。我们把学习过程看成一个乘法算数题，学习时间*学习效率=学习成果！学习效率太低了的话，花再多的时间去学习，学习成果都不会太高。所以这种情况需要找准学习方法，提高学习效率！

5、对知识的理解的深度不够，只是浅层次的理解，只理解解决的问题的方法和过程，而不探求解决问题的缘由和依据，浅尝辄止，也就是只知道怎么办，而不知道为什么这么办？所以，当题中条件发生变化后就不知所措了。

自从孩子上学以来，家长就很关心孩子的考试成绩，孩子考试成绩不好，家长要及时帮助孩子找到成绩差的原因，解决孩子在学习中遇到的困难。否则，如果孩子成绩一直差下去，会使孩子失去学习的信心。

考试成绩不好的原因

1、知识不牢固。不论是数学考试还是语文考试，一张卷子中难易的题目都是有一定比例的，如果孩子在较简单的基础知识环节丢分较多，这说明孩子的基础知识掌握得不牢固，需要下大功夫才能提高成绩。如果孩子在较难的题目中丢分，有可能是孩子的思维不够活跃，学得知识太死，不懂得变通。

2、审题不清、理解能力差。经常听到一些家长说：“我给孩子读题，孩子都会做，就是一到考试就考不好。”现在考试的是一种综合能力，尤其是阅读理解的能力，家长要知道的是语文学习不好的孩子，数学成绩也很难提高。

3、无用功太多。有的孩子看起来每天都在学习，但是考试的时候成绩却很差。对学生来说，一旦有这样的困扰，说明在学习中浪费了太多的时间，无用功太多，所以，才出现“付出与回报不成正比”的情况。

4、心理素质不够强。一部分学生学习时是非常刻苦认真的，一到考场，就会出现胆怯的情况，发挥总是失常，没有办法将自己的真实水平呈现出来。正是因为心理素质不够强大，所以，他们的成绩与付出的不成正比。

5、粗心马虎。对于低年级的孩子来说，粗心马虎的毛病比较常见，试卷一发下来，孩子就知道哪里错了，立马能够改正过来。孩子出现粗心马虎的毛病，大多数家长会认为是孩子不够仔细，下次考试仔细一点就好了。实际上孩子粗心马虎的背后有很多深层次的原因。比如说是注意力不集中或者熟练程度不够。

有同学觉得自己平时学习也没觉得压力有多大，跟随老师的脚步，虽然小问题不断，但是大的问题也没有很严重，但一到考试就出现大问题，考试直接垫底，这样的情况到底是什么原因？该如何进行解决？

初一数学不好的原因

1、基础不好，不够扎实。学习过程中，数学定义、公式记忆不熟练，基本解题步骤和方法掌握得不扎实。这样的同学在平时看书的时候觉得这些差不多都会了，但一遇到考试，才发现实际上还有很多知识并没有完全掌握，经常遇到做题模棱两可的苦恼。

2、学习方法不好，没掌握好学习数学的方法。在学习的时候，虽然对相关知识的概念、公式、基本解题方法暂时都记住了，可并没有及时应用，其中的解题方法得不到及时的巩固，这样时间一长就会发现，之前靠短时记忆的内容竟然都忘了，或者基础的题型稍加变型就不会做了。

3、运算能力差。这个问题是历史遗留问题，因为只要是小学计算能力一般，初中基本上也会受影响，同时也和学生的习惯有关，有的小孩只要是计算题，就立刻拿出来计算器，而不愿意去开动脑筋运算，长此以往，导致计算能力低下。

4、数学的逻辑思维能力和习惯有所欠缺。每个人思维能力各不相同，思维习惯也各有所长，有些同学比较偏向形象和感性思维，对于数学的数字和逻辑思维相对较弱。这样的同学对于数学的基础知识和基本理解方面不会有太大问题，但可能在遇到一些相对较难的题的处理上会感觉比较吃力。

5、不善于独立思考，并且错题不懂得总结。善于独立思考的同学基本上对做过的题能够大体掌握，达到练习的效果，而不善于独立思考的学生对老师有一定的依赖性，做过的题可能只掌握一部分，并且经过老师的讲解之后并没有总结，好好的消化吸收，让一次练习的机会白白流失。

在众多家长的人认知中，二年级的内容都相当简单，特别是数学。按理说取得满分是很正常的事情，但是自家小朋友却很少得到满分。孩子如果是倒在困难的题就算了，但基本上是因为一些很基本的题目而失分。这让家长很是头疼，不知如何是好。

二年级数学考不好的原因

1、孩子的逻辑思维能力差。逻辑思维能力差的孩子，不能很好理解事物之间的关系，不能准确地做出判断，更不能根据事物之间的关系进行合情的推理。表现在数学学习中，就是会出现答非所问，不能正确地理解题意，不能正确地进行列式解答。列出的算式总是和题目要求的问题不匹配。

2、孩子上课听讲专注力不够。二年级的孩子数学成绩一塌糊涂，多数情况下，上课的时候孩子的注意力都不能高度集中，总会思想抛锚，有时还会发呆，总不能跟着老师的教学节奏走。听课效率低下。这样她听到的知识，就是断章取义，对各个知识点的掌握就是似懂非懂，模模糊糊，不清不楚。

3、孩子的做作业的习惯差。孩子每天的学习成果如何，就是通过孩子的上交作业和家庭作业来进行监测的。如果孩子的上交作业和家庭作业，从书写、到做题的准确率都很差，就说明没有养成一个良好的做作业的习惯。

4、粗心马虎。学生经常把题看不完整、把数左右看颠倒或上下看错行、把运算符号看错，或把图看不全面。写的时候精力不够集中，算对的却抄错，书写不认真，书面不整洁，写完不检查。

5、课后没有巩固练习。有些孩子上课是都听懂了，课后没有巩固复习，没有适当做题练习提高，考试的时候，答题速度和准确率就不高，要想提高做题效率还是要靠平时多练。