三年级孩子语文差要怎么辅助

语文是万科之母。小学语文就打不基础，学习数学等个科都会有难度。那么，三年级孩子语文差要怎么辅助？

三年级孩子语文差要怎么辅助

1、小学语文一般以字词为重点，逐步渗透句子和作文，其中字词是基础。应该把每一课的会写字会认字准确掌握，一课一课跟着走，通过各种方式让学生掌握。比如做一些填空练习 ，形近字辨认组词练习，换偏旁和用偏旁部首组字组词练习等等，达到巩固字词的效果。

2、不断积累词汇量，可以做一些成语接龙或者一字几词的练习 ，为写作文打基础。还要做一些句子仿写的练习。

3、做大量的阅读理解练习，练习阅读速度和准确把握阅读内容的练习，低年级孩子训练看图写话，高年级孩子写短文，多写多练才能提高写作水平。

4、培养孩子爱好学语文的兴趣。小学阶段的语文，其实挺有趣的，要从多方面引导孩子，不要成天刷题，做题海战术。

5、培养表达能力，口头表达要做到吐字清晰，同时思维逻辑要培养。书面表达，一是书写，要尤为重视孩子的书写习惯的养成，二是习作，习作在每一册书中，只有8篇作文，是远远不够的，平时要多练笔，多写笔记、日记等，培养孩子的习作能力，在考试中可以脱颖而出。

三年级孩子学习三门学科，其中两门学科分别是语文和数学，孩子都学得不好，成绩太差，这肯定是不行的，再说了，小学三年级的知识还是很简单的，而且孩子在一、二年级已经学习过这两门学科了，所以更要对孩子进行指导，找出孩子学习差的原因，及时纠正过来。

三年级孩子语文数学太差怎么办

一、三年级孩子语文太差怎么办

1、每天听写所学字词，并兼顾形近字、同音字、多音字；近义词、反义词。三年级学生如果字词等基础性东西掌握不牢固，直接影响学生的总体分数，基础打不牢，就会造成小分频失，那么小分加起来也是一个不小的数目，所以基础一定要夯实。

字词通过听写，查漏补缺，对于不会写的字和音，包括形近字、同音字、多音字，错一改五，并工工整整整理到错题本上。然后隔天再听写错的字，再错的话再按上述方法改正和整理，一般听写两次正确率就达百分之百了，并且之后也很少出错了。

2、三年级的阅读理解和作文是两大难关，阅读理解要靠平时多读书，孩子在三年级之前可以多读课外书，因为“课外书读的多的孩子后劲大”，可以给孩子选择不同种类的书籍，让孩子尽可能地多读，多读，多读。

作文这一块，我在每天接孩子放学时，在车里让他说出自己的一天见闻，因为三年级的孩子小，需要多去练习孩子说的能力，这样不仅锻炼了孩子的口才，也训练孩子的组织逻辑能力，同时你还可以大致了解孩子这一天发生了什么。

三年级孩子学习语文这门学科时，肯定会觉得这门学科实在是太枯燥无聊了，觉得没有学习数学和英语有趣，孩子就会渐渐对语文失去了耐心，这时候需要我们家长在孩子旁边多辅导辅导孩子。

三年级语文怎么辅导孩子

1、了解三年级语文课本。看看目前的教材是什么样子，主要学什么。现在统一是部编版教材，跟之前人教版或者地方教材有一定区别。语文学习核心是基于课本再进行有效的拓展，先看课本，再去思考如何跟孩子一起打基础，一起进行拓展。

2、了解孩子的学习情况。三年级的语文还相对浅显，所以家长还是能够判断孩子目前的情况：看试卷，薄弱点在哪里；看作业，有没有疏漏；看作文，表达有哪些问题；书写是否工整，课外阅读是否坚持，家长要做到心中有数。

3、要有耐心，鼓励孩子也鼓励自己。三年级，未来学习之路还长，不能急，不能打击孩子，耐心是第一位的。有问题，就一起面对；学期内解决不了，就假期跟上。重中之重，家长要做好表率，跟孩子亲子阅读重点书目。小学的孩子是非常依赖家长，多是家长没耐心不坚持，还没见过孩子不喜欢听家长讲故事书的。小学期间，做好孩子的学习陪伴。

4、制定计划，要分清主次，学校课内第一；围绕课内进行的拓展第一；经典类阅读第一，古诗词背诵、成语故事、历史故事等等，这些是语文学习干货最多的；兴趣阅读可以让孩子自己掌握，经典类阅读建议陪读陪学。家长做表率，诗也好，书也好，对家长难度不大，家长不能推卸责任。你都不爱学习，凭什么要求孩子呢？

5、语文基本功包括听、说、读、写四个方面的能力。

在小学三四年级的时候，孩子的成绩会出现现象级的波动，明明孩子在一二年级的时候语文成绩能考九十分，可是到了三四年级之后，孩子的成绩就会出现下降，对此家长很是疑惑，不知道怎么办才好。

小学三年级语文差怎么办

1、语文课前预习。语文课前预习指的是孩子在没有正式上语文课、学习语文新知识之前，对所学内容有一个整体的了解和前置性学习。说白了，就是老师还没有正式讲课呢，你就把课文读一读，对课文的内容有个大体的了解。比如读读生字词、句子，看看课后题都有什么，欣赏一下课文的插图。

2、上课专注。第二步就是上好语文课，老师总结为课上的专注。看是老生常谈的话题，孩子专注什么都能学好，可是语文课上的专注怎么培养？要是孩子课上不专注怎么办？习惯是从小培养的，孩子玩玩具也好，做某件事也好，我们家长不要从中打断他，让他从头做到尾，做事有始有终，这不就是一个专注的培养吗？

3、引导孩子课后巩固。有了课前学、课中学，还有课后的巩固，对当堂知识做一个练习是必不可少的一步。比如孩子学了一篇课文，在课后一定要能说出来这篇课文主要内容是什么？作者想表达的是什么？通过这篇文章你知道了什么道理吗？你有什么收获？

4、积累阅读好习惯，注意方法和技巧。很多小学生的家长，在进入期末考试复习阶段后，就把阅读习惯给停掉了。家长认为，期末复习就该认认真真复习，阅读太浪费时间。对于三年级的学生来说，阅读的习惯太重要了。我们在一次次的阅读练习中，摸索语文学习的规律，了解阅读理解的技巧。保持答题的感觉，这都是通过练习才能做到的。

三年级语文重点学习哪些基础知识

二年级的语文学习对于孩子来说特别重要，孩子认字少，语文基础差都会影响其他科目的学习成绩，比如数学，不认识字，孩子数学题都不明白，自然没办法答题。如果孩子二年级基础差，家长要勤加督促，引导孩子懂得学习方法，辅导一些基础知识，孩子的语文学习还是可以跟上来的。

孩子小学二年级语文差怎么办

1、上课认真听讲

二年级的孩子年级还比较小，比较好动，坐不住，注意力容易分散不集中，这些情况都是很常见的。家长在家上网课这段时间正好可以观察一下孩子在上课的时候是否会有这种情况，尤其是现在上网课，互动没有那么频繁的情况，光听老师讲是比较枯燥的，孩子能否全程跟着老师是很重要的。如果上课注意力不集中，容易走神，好动坐不住，很容易就错过了老师讲的知识点，尤其对于老师反复强调的地方就更容易错了。

2、进行识字辅导

孩子在读课文中可能会遇到不认识的字，家长可以引导孩子用铅笔圈出来，把不认识的字圈起来，然后放在这个句子中去认一认，读一读，一定要做到认字时，字不离词，词不离句。然后家长再把这些生字单独拿出来，去掉注音，让孩子读一读，可以借助语文书后认字表，对照课文的题号来练习。

3、读文辅导

很多三年级家长，生怕孩子语文出现“三年级现象”，在升入三年级的时候，做足了准备。但往往没有为自己的心理做好准备，进入期末复习阶段，家长发现，在孩子语文学习上，有太多问题了。可是家长不知道怎么辅导，只能责备孩子成绩下滑，这样家长无疑把孩子从“讨厌语文”的道路上推得更远了。那么，遇到孩子语文基础差，家长从何入手呢？

孩子小学三年级语文成绩差怎么办

1、保质保量完成作业

三年级孩子语文成绩想要提升需要上课的时候，注意力非常集中，上课的质量高，课后完成作业的效率高。有些孩子不一定能够完全完成老师布置的作业，像是练习册中一些仿写句子、阅读理解，小练笔什么的，总会有一些空着。这些空着的就是没有完成的作业，家长可以自查。

2、重点整理并掌握不同类型词语

小学三年级语文常见不同结构的叠词包括：ABB式、AABB式、AABC式、ABCC式、ABAC式等。三年级的词汇量相比一二年级要拓展很多，重点依然考察课本上出现的成语和词语，以及为表现文章主题而总结出来的有代表性的词语等，所以，孩子平常的学习中，要善于进行总结归纳，孩子可以把课文中出现的词语和成语分类，一个类型的词语和成语整理出5个来并掌握。

3、课文要熟读和背诵

小学阶段的语文学习应该从长远的角度来考虑。不仅要重视现阶段的学习，还要重视语文综合素养的培养。那么，三年级的孩子语文不好怎么办？

三年级的孩子语文不好怎么办

1、首先孩子上课认真听讲，这是最关键的。其次每天作业按时有质量完成，家长给与适当辅导。最后，作业完成后，要掌握的生字该听写听写，该默写默写，该背诵的课文要背诵。睡觉前背一背，早上早起背一背。总结起来：多读多背多写。

2、平常阅读积累非常关键，绘本阅读有利于提升幼儿的表达兴趣，有利于培养幼儿良好的听说习惯，在绘本阅读中可以慢慢积累语言素养，培养语感和培养审美情趣。

读小学后，随着孩子认的字越来越多，阅读范围要越来越广，也就是读的书要杂，只要是健康的书籍都可以读，上至天文地理，下至童话儿歌，只要孩子喜欢看的书，都让他尽情地读。

3、背诵经典：背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，小学毕业孩子如果能背诵100首古今诗词，15首白话诗歌，20篇精美的文言散文（每篇三五百字），10篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字），100多条古今中外格言警句。那么，他的语文功底应该是不错的。如果在孩子记忆的黄金时间，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。

4、培养写日记或者写随笔的习惯：日记能培养孩子的观察能力，思考能力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能积累作文素材。