怎样有效整理错题本

错题整理是孩子从小学到大学一直老生常谈的一个学习方法，常用于孩子的理科学习，培养孩子养成整理错题本的习惯，可以帮助孩子对错题原因分析，错题方法归纳总结，都有着很大的帮助，有益于孩子平常的复习和考前的复习。那么，怎样有效整理错题本？

怎样有效整理错题本

1、定时整理错题本

有些孩子虽然了解错题本的好处，却不能将这项措施彻底落实。因为这些孩子只有在学习热情高涨的时候才会整理错题本，一旦学习任务繁重，学习状态不佳，孩子就会把这项工作抛掷脑后。所以，家长要教导孩子要养成定时整理错题本的习惯，最好能在每天做完作业后就把当天的错题整理到位，这样做就能把整理错题本的工作持续做下去。

2、分析错题的原因

有些孩子虽然有整理错题本的习惯，却并没有达到提高学习成绩的目的。因为这些孩子只是把错题和正确的解题过程抄下来，并没有仔细分析每道错题的原因，而这才是整理错题本的过程中最需要做的步骤。如果哈子是知识点不熟悉，就要仔细梳理相关的知识点，并将其融会贯通；如果是孩子解题方法不当，则要认真总结各类题型的解题方法，并找一些相似的题型练练手。

3、独立写解题过程

孩子在学习过程中，整理错题也是一种复习的办法。当孩子通过错题对知识点进行分析和总结，再次遇到时候孩子就能有效规避同类题型或同类知识点扣分。对孩子成绩能起到事半功倍的效果。那么，怎样整理错题本？

怎样整理错题本

1、格式问题

一本好的错题本应该包括这些内容：题目、错因、重点知识点、误答、正确答案、解题思路、重做日期及情况。看起来多，但是孩子在本子上要明确分好区域，能一眼就看出来每个部分，简洁的同时也要全面。

2、分类方法

孩子知识型错题多见于偏文科类等需要直接记录知识点的题型，这类错题题型在记录的时候比起把所有答案都抄下来，不如直接记录正确答案，避免因为误答带来的干扰。孩子技能型错题常在偏理科的科目中见到，这类错题和知识型错题的区别在于技能型错题往往是掌握了知识点，但是在实际运用中产生混淆，答题思路不清晰。孩子需要记录这类题型的时候重点分析正确的解题思路和知识点运用规律。

3、进行错题的复习

很多孩子一年级没有养成良好学习习惯，面对自己错题，家长讲解后孩子依然不会的情况频频出现，使得不少家长头疼不已，针对孩子这种情况，家长想要培养孩子养成记录错题本的习惯，但不知道怎么引导爱孩子整理错题。下面针对这个问题分享一些方法，希望可以帮助到各位家长。 

一年级错题本要怎么整理

1、题目不要抄写，因为抄题目太浪费孩子的时间和精力。孩子错题本最好用不同颜色的笔来标记（比如题目和解题思路用不同颜色的笔），这样在孩子复习的时候就直接看解题思路和方法就可以了。

2、整理时候举一反三。通常孩子在整理错题本时只是整理完错误的就完事儿了。家长可以引导孩子写出出错的原因以及再遇到此类题目该怎么做，帮孩子理清思路。

3、收集课外习题。一年级阶段主要目标是培养孩子学习方法要充分使得孩子在学习的过程中充分体验到学习的乐趣，家长还可以收集一些好题。哪些题目隔三差五会见到的，那么就让孩子整理到一个本子上，这些题目就是期末可能出现的题。到了期末的时候，让孩子看一下这些好题，实际上相当于熟悉考试题型。

4、错题本要有回顾周期。孩子整理错题本不是为了寻求心理安慰，不能为了整理错题本而整理错题本，所以，要定期回顾，否则就是做无用功。

一年级孩子错题本整理频率

数学是理科思维的集大成者，光记得公式定理是不够的，很多题目都是到处设坑埋雷，学生必须加以留心。更何况，数学题型千变万化，解题方法及其组合也是千差万别。有个完美的错题本对数学题的研究和反思是十分有价值的。

初中数学错题本要怎么整理

1、错题归因，寻根溯源

学生在平时的作业、考试中都会出现各种类型的数学错题，对于这些做错了的题目，学生虽然认真听教师讲解了，但是下次练习或考试时往往还会犯同样的错误，这样的学习行为是低效的。因为学生只是被动地接受，没有发挥学生的主动性，没有对同一类题型加以巩固练习。所以学生要自己分析查找出错题的错因。

2、经常阅读

错题本不是把做错的习题记下来就完了。同学们要经常在空闲时间或准备下一次考试时，拿出错题本，浏览一下，对错题不妨再做一遍，这样就使每一道题都发挥出最大效果，在今后遇到同类习题时，会立刻回想起曾经犯过的错误，从而避免再犯。做到同一道题不能错两次，同一类题目不能错两次，从而减少习题量。

3、相互交流

孩子错题整理最难的是坚持，很多孩子觉得错题没有用，就是在整理过程中，会遇到很多问题，导致不能坚持下去，比如遇到作业多、没时间，就会把错题拖延了，甚至放弃了，最终越来越没有效果。孩子错题没有及时更正，导致下次考试遇到类似题目还是丢分情况比比皆是。那么，怎样做错题本最高效？

怎样做错题本最高效

1、把错题“抄”下来

这里并不用真的一笔一划地抄错题，那样太浪费时间了，而且孩子很可能就因为抄题太费劲而放弃使用错题本了。这里可以把错题剪下来，或者利用错题软件先拍再打印下来。在错题本上写上日期，把错题贴在这一页的正面，把纸翻过来，答案写在这一页的反面。语文、英语的阅读理解这类题目，孩子可以准备便利贴，贴在题目所在页的边缘位置，便于后期查找。

2、错题标注好时间

家长要教导孩子哪天错了就要标注那天的时间，方便孩子下次回头来练习的时候，能够知道自己第一次做错的时间，同时，也可以通过这个时间来看最后自己到底花了多少时间来掌握这类似的试题，才成功过手的。

3、分类整理

“错题本”，也叫“摘错本”、“纠错本”、“改错本”、“错题集”。是指学生在学习过程中，把自己做过的作业、习题、试卷中的错题整理成册，便于找出自己学习中的薄弱环节，使得学习重点突出、学习更加有针对性、进而提高学习效率提高学习成绩的作业本。那么，错题本怎么做最有效？

错题本怎么做最有效

1.分类整理

将所有的错题分类整理，分清错误的原因：概念模糊类、粗心大意类、顾此失彼类、图型类、技巧类、新概念类、数学思想类等等，并将各题注明属于某一章某一节，这样分类的优点在于既能按错因查找，又能按各章节易错知识点查找，给今后的复习带来简便，另外也简化了“错题集”，整理时同一类型问题可只记录典型的问题，不一定每个错题都记。

2.错误分析，认清自己

整理错题集就是把平时和考试时做错的题目抄下来，不仅要把正确的答案写上去，还要把错误的答案加上，然后分析做错的原因，是知识点没掌握？还是忽略了使用的条件范围？或者因为粗心计算错误？错题集，就像一张药方，既有“症状描述”，还有对症下的药。对比错题集，能够很快找到自己的不足，加以巩固，避免再犯同样的错误。

3.精选内容
错题本上的题目不仅包括常错题，“危险”题，还应该包括一些经典的好题，上节所讲的“举一反三”，“知一通百”的好题。而且要反复不断阅读，思考这些题，最后确定这题真的百分百不会再错了为止。

初三英语对学生的重要性不言而喻，毕竟要面临升学的客观现实。因此，初三英语肩负着特殊的任务，就是既要学习新的知识，又要复习和巩固前几年的知识，所以要在思想上做好准备，合理有机、统筹安排，在这一年里把学生的能量发挥到最大。

初三怎样学英语最有效的方法

1、提前预习，有的放矢。在每次上课前，对要学的内容提前预习。首先试着拼读单词，也可以借助配套磁带反复听，对比一下，把握不准的要标出来，注意上课老师的发音，还要记一下单词的汉语意思和词性。借助课文的注释或辅导材料，预习一遍课文，找出不明白的地方，做到心中有数，在教师讲课时注意听这些地方。

2、认真听课，积极配合。课堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所。作为起引导作用的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的，但也需要学习者的积极配合。上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极思考。预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的，要向老师提出，把问题搞清楚。

3、完成作业，找出问题。学完每一课，要认真完成课后作业。做作业时一定不要看参考书上题的答案，做完后再对答案，对于作业中所出现的不明白的问题，应该记下来，等下次上课时提出来。做作业是英语学习的很重要的环节，它是消化知识和巩固知识的过程，一定要认真完成规定的作业。

4、及时复习，巩固知识。学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，但学语言有遗忘现象是正常的。更不必因为有遗忘现象而影响学好英语的信心与决心。问题在于怎样来减轻遗忘的程度。善于类比，总结知识，把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联系。

建立错误档案记录，加深印象，以避免再反同样错误。大部分知识和技能是靠重复获得的，及时复习对于记忆非常必要，学英语就是要坚持天天不断的练，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法等。学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。