高中计算能力差如何提高

高中孩子的计算能力差，想要提高，不要着急，应该先冷静下来好好思考下为什么数学计算能力差，看看自己是哪方面做得不足，就警示并训练自己努力去做好，把不足都弥补了，就能提高成绩了。

高中计算能力差如何提高

1、题海战术！题做的多，一是提高运算速度，二是遇到很多题型！就像医生，看的病人多了，自然就厉害了！经验很重要！首选是同类型的题，做多了，能找到技巧，提高运算速度！

二是多见新题型，困难题，增加解决难题的耐心，细心，增加解题信心！在高考的时候，信心充足，就不怕任何题！合理运用时间，适当放弃太难的题，争取最好的分数！

2、思想上重视运算能力的培养和提高。要认识到新课标对运算能力要求的降低是适当的降低，并不是不要运算，只是对一些繁、难、旧和技巧性强的内容作了适当的删减和调整。

数学是建立在数量关系上的学科，有数量关系就必然有运算，有运算就对运算能力有所要求，且运算能力是数学的几大能力要求之一，没有运算能力要想学好数学，是绝对不可能的。

3、熟悉运算法则，明晰算理是王道。数学运算更重要的是遵守运算法则，在很多数学计算题中，运算法则一旦出错，整个运算就会出错，虽然也能计算出结果，但显然是与实际情况相违背的。

高中生计算能力差，想要提高计算能力，就要先搞清楚孩子哪方面比较差，哪方面做的不到位，哪方面还有缺失，就重点去练习、去提高，把薄弱的地方巩固做好，相信孩子很快就能够实现计算能力的提高。

高中生计算能力差如何提高

1、思想上重视运算能力的培养和提高。要认识到新课标对运算能力要求的降低是适当的降低，并不是不要运算，只是对一些繁、难、旧和技巧性强的内容作了适当的删减和调整。

数学是建立在数量关系上的学科，有数量关系就必然有运算，有运算就对运算能力有所要求，且运算能力是数学的几大能力要求之一，没有运算能力要想学好数学，是绝对不可能的。

2、适当限制使用计算器，使学生在运算中培养数感，从而形成数学运算能力。在数学的学习过程中，遇到计算问题要求学生尽量不用计算器，或规定什么内容可以用计算器，除这些内容以外的内容就不能用计算器，使学生在心算、口算、笔算中形成数感。学生数感的建立不是一蹴而就的，是在学习过程中逐渐体验和建立起来的。

3、查漏补缺。我发现很多高中生的计算能力弱就弱在乘除法上，特别是除法。对于乘法，我们可以用19×19乘法表搞定，对于除法，很多同学一筹莫展，我的建议是，多用分数，多约分。

4、强化各种题型的练习。在练习的过程中，既能够梳理总结各种题型，也能把文字概念正确地运用到其中，其实绝大部分孩子计算出错，是因为对题型不够熟练，或者计算时对计算规则和步骤掌握得不够牢固，而适当的练习就能很快的解决这些问题。

数学学科是中小学每个学生的必修课，数学计算能力是一项基本的数学能力，计算能力不仅仅是数学学习的重要基础，也是学生今后生活、工作的必要技能。然而，现在的学生在学习中反映出来的计算能力令人担忧，经常出现计算错误，学生的计算能力普遍较差，直接影响数学成绩。那么，初中生计算能力差如何提高？

初中生计算能力差如何提高

1、掌握概念，加强新概念的理解

数学中的定理、公式、法则是解题的依据。家长必须引导学生加强数学基础知识的学习，加深对基本概念的理解，从而提高学生的运算能力。但学生在数学学习上出现的许多错误常与概念模糊，公式、法则含混有关，必定影响运算的准确性。

2、掌握运算技巧

加法交换律，结合律，乘法交换律，结合律，分配律和减法运算性质及商不变的性质。还有和、差、积、商的变化规律，这些都是进行简化的依据。牢记四则混合运算顺序，高度重视做题层次。

3、注重计算习惯

孩子计算能力差，值得引导每一位家长的重视；从日常生活开始入手，耐心的培养孩子的计算能力，调动孩子的内在思维能力，培养孩子良好的计算习惯，不断增加孩子的自信心，相信孩子的计算能力会逐渐提高。

初中计算能力差如何提高

1、帮助孩子提高计算能力 

真正的去理解解题方法，做完一道题目之后当堂回顾，把解题思路复述出来，并将做错的题抄在错题本上，经过一段时间的努力，一定能将解题的错误率降低，并养成良好的学习习惯。要对计算引起足够的重视。总以为计算式题比分析应用题容易得多，对一些法则、定律等知识学得比较扎实，计算是件轻而易举的事情，因而在计算时或过于自信，或注意力不能集中，结果错误百出。

2、充分认识计算的重要性

许多孩子对计算重要性认识的不足，家长必须要帮助孩子纠正这种错误的认识；要明白计算技能作为基本技能之一，它的好坏直接影响着孩子们的考试成绩、学习的兴趣和自信心以及知识的掌握等等。

3、调动孩子内在的思维能力 

高中孩子的计算能力差，我想这应该跟孩子平时训练少有关系，或者说孩子本身就比较马虎，学习习惯不好，认识到孩子的这一缺陷，我们应该及时帮助孩子纠正过来，提高孩子的计算能力。

高中计算能力差怎么办

1、思想上重视运算能力的培养和提高。要认识到新课标对运算能力要求的降低是适当的降低，并不是不要运算，只是对一些繁、难、旧和技巧性强的内容作了适当的删减和调整，数学是建立在数量关系上的学科，有数量关系就必然有运算，有运算就对运算能力有所要求，且运算能力是数学的几大能力要求之一，没有运算能力要想学好数学，是绝对不可能的。

2、多做计算练习肯定有用，不过，已经到了高中阶段了，计算能力需要的理解力已经具备，那么在短时间内提升计算能力的最佳方法就是背！具体地说，就是背19×19乘法表，把这个表格记下来，能够应付绝大多数题目的计算要求，特别是一些数字的平方，立方要记下来。

在背19×19乘法表时，不需要专门拿出大段时间背诵，可以在家里制作一张表格，每天都看，经常性的看自然会形成记忆。这里的背，还包括各种典型角度的三角函数值，特殊点，特殊线的公式及其结果的记忆等等。

3、熟悉运算法则，明晰算理是王道。数学运算更重要的是遵守运算法则，在很多数学计算题中，运算法则一旦出错，整个运算就会出错，虽然也能计算出结果，但显然是与实际情况相违背的。怎样提高数学计算能力的第一步就是，要牢记各种运算法则，特别要注意括号的顺序，在进行混合运算时，运算法则显得更为重要。

4、学会快速检查。计算的严密性导致了在计算的过程中不能出现丝毫的差错，但是我们或多或少会出现一些错误，要想避免计算错误，建议有时间还是进行检查比较好，这样避免由于一开始的计算错误导致之后一连串的错误。

孩子高中数学学得不好，主要是在计算能力这方面有欠缺，计算能力特别的差，导致孩子数学成绩总是因为计算题失分，我们都知道，数学的提高离不开计算能力的增强，所以我们要想办法帮助孩子提升数学的计算能力。

高中生数学计算能力差怎么办

1、思想上重视运算能力的培养和提高。要认识到新课标对运算能力要求的降低是适当的降低，并不是不要运算，只是对一些繁、难、旧和技巧性强的内容作了适当的删减和调整，数学是建立在数量关系上的学科，有数量关系就必然有运算，有运算就对运算能力有所要求，且运算能力是数学的几大能力要求之一，没有运算能力要想学好数学，是绝对不可能的。

2、多做计算练习肯定有用，不过，已经到了高中阶段了，计算能力需要的理解力一定已经具备，那么在短时间内提升计算能力的最佳方法就是背！具体地说，就是背19×19乘法表，把这个表格记下来，能够应付绝大多数题目的计算要求，特别是一些数字的平方，立方要记下来。

在背19×19乘法表时，不需要专门拿出大段时间背诵，可以在家里制作一张表格，每天都看，经常性的看自然会形成记忆。这里的背，还包括各种典型角度的三角函数值，特殊点，特殊线的公式及其结果的记忆等等。

3、查漏补缺。我发现很多高中生的计算能力弱就弱在乘除法上，特别是除法。对于乘法，我们可以用19×19乘法表搞定，对于除法，很多同学一筹莫展，我的建议是，多用分数，多约分。

4、提高做题的专注力。计算需要一定的逻辑思维的参与，所以在计算的时候，一定要专注，这是很有必要的。如果精神涣散，计算时很容易出错，算错数字或者抄错，都会导致更后面的结果出现错误。

理解能力会影响到孩子其他能力的养成，是比较基础的一项能力。比如，如果孩子想拥有一个好的记忆力，首先就要能理解要记忆的内容，这样才能记忆深刻。如果连理解都做不到，那记忆更是无从谈起。家长要重视起孩子理解能力差的问题，尽早帮助孩子进行理解能力方面的训练。

二年级语文理解能力差如何提高

1、培养孩子养成阅读习惯。孩子理解能力差一般是见识少，阅读可以让孩子开阔眼界。如果孩子平时没有看书的习惯，建议先买一些孩子感兴趣的绘本，比如科普百科类的（孩子天生好奇心强，科普类的书可以让孩子充满好奇的探索未知），儿童文学类的（书中的故事情节激发孩子看书的乐趣）。可以带孩子去书店转转，看看孩子喜欢哪种类型的书。

2、多让孩子联系现实。当你的孩子很难去理解某个知识点的时候，家长就可以举生活中的例子让知识变得更加通俗易懂，特别是对于那些抽象逻辑思维发展缓慢的孩子。

3、让孩子自己想办法读题。读一遍不懂，再读一遍。即便是需要我们指导，也是启发，而不是直接告诉他答案。小学一年级的题型，很多都比较直观，但是有些确实也不好理解。但是，即便如此，我们依然要鼓励孩子自己拿决定：你觉得这道题应该怎么做？

4、多沟通交流。我们应该让孩子多沟通交流，在日常学习和生活中，我们让孩子多跟老师交流，都跟同学交流，也多跟家庭成员进行交流，从交流中找到自己存在的问题，并及时改正。

5、多增加孩子阅读时间。孩子阅读理解能力好不好，与阅读的时间够不够、多不多有直接的关系。“读书破万卷，下笔如有神”，这句话就是说要多阅读，才能写出好的文章。在增加孩子阅读这个问题上，应该说是仁者见仁智者见智，但是最终落脚点是落在增加阅读上。