三年级的孩子怎样提高阅读理解

孩子上三年级了，在学习语文学科的时候，在阅读理解这一方面能力不强，我们就要针对性地帮助孩子补不足，帮助孩子有意识地提升阅读能力，平时和孩子一起阅读，多阅读，教给孩子阅读的技巧等等，提升孩子阅读理解的能力。

三年级的孩子怎样提高阅读理解

1、大量阅读。多读，多读再多读，到了三年级，一方面文章篇幅的加长，增加了阅读理解的难度，另一方面设题也开始大量深入到技巧性题目上来，所谓技巧型题目，在语文老师看来就是有答题套路的，通过解析答题的角度和思路，能更快的找到问题的答案。

三年级阅读理解的技巧型题型包括：对修辞手法的认识及分析其表达作用，主要的修辞有比喻、拟人、夸张、排比、设问几种。

对过渡句的认知和作用的分析。

对和文章中心主旨密切相关的重点句子的把握及表达作用的分析。

对人物的各种描写的把握及人物形象、心理、精神品质的分析。

阅读能力是一个积累的能力，和平时的大量而广泛阅读分不开。那么，四年级孩子怎样提高阅读理解？

四年级孩子怎样提高阅读理解

1、通过语言表达加强阅读理解能力

让孩子与大人互动，通过每次定量的阅读后与大人进行语言互动，模仿故事场景、语言声态、人物神情让孩子二次进入故事，体验故事和人物的思想起伏变化。更加深刻理解文中语言、动作、景象的表达含义。

2、通过思维联想来提什阅读能力

也就是发散性思维，孩子最喜欢阅读完说“如果”这个词。孩子喜欢对阅读文章里的情景进行“如果”改造，进行自我剧本修正。每当孩子阅读完一节故事，家长们应该鼓励孩子进行情景假设，让孩子进行情景设计，家长可以适当帮助孩子自我判断和并提什设计的合理性。

3、以课内促阅读

对于孩子的学习来说，各科的学习都需要孩子有一个良好的阅读理解能力，如果孩子没有良好的阅读理解能力作为基础，那孩子的再聪明也无法学的很好。那么，怎样提高孩子阅读理解？

怎样提高孩子阅读理解

1、让孩子大声朗读

这样可以让孩子放慢阅读的速度，有更多的时间去理解阅读内容，提高理解能力。孩子不仅仅在看文字，也在听。家长可以和孩子轮流朗读。

2、选择适合孩子年龄的书籍

让孩子多练习朗读他们能够理解的书。他们应该能够认识书中90%的文字。如果孩子因为不认识的字而停下来太多次，会影响他们集中精力理解故事整体的含义。

3、重复阅读、提高流利度

孩子期中考试完了，很多家长说孩子的语文试卷光阅读理解就扣掉了很多分，归其原因为孩子的阅读理解能力不好。很多家长在孩子小的时候没有把孩子的阅读能力培养起来，会说孩子阅读理解不行。那么，怎样让孩子阅读理解提高呢？

怎样让孩子阅读理解提高呢

1、学习速读

一个让孩子阅读更快的简单方法，是用手指指着读，加快手指移动的速度直到它促使孩子的眼睛，比平时读得更快。一直让孩子的手指移动得更快，直到孩子在某个速度下，可以舒服地阅读。刚开始时，孩子可能会觉得不容易做到，但是慢慢地，速读会变得更轻松。需要指出的是，不要让这个方法形成习惯。

2、学会拆分

父母要培养孩子学会拆分：章节 — 段落 — 句子 — 字词的能力，只给理解能力弱的孩子增加阅读量是徒然的，应该引导孩子学会拆分文章，理解词汇的意义，句子的结构和语法的规则。这就是有技巧地阅读。

3、找出关键词或句

阅读一直是从孩子入学以来强调的重要技能，孩子拥有一个良好的阅读习惯，可以帮助孩子提高阅读理解能力、自学能力等。那么，怎样才能提高孩子的阅读理解能力？

怎样才能提高孩子的阅读理解能力

1、训练孩子反复阅读

家长日常培养孩子认真阅读课文，通读两三遍，从整体上了解文章的大意。当孩子遇到不认识的字、不懂的词，家长要督促孩子通过查字典来解决。

2、让孩子精细读课文

家长要教导孩子，让孩子养成细读课文的习惯。通过孩子自己动脑、动口、动手，了解课文内容，能给课文试着分段、概括段意。父母也要锻炼孩子能在了解课文内容的基础上，自己确定重点段，重点理解，从中提炼，出文章的中心思想。

3、培养孩子善于动笔习惯

很多孩子由于阅读理解的能力不足，导致写作文或者阅读题时，孩子都觉得很吃力或者无从下手，偏偏孩子的语文考试里面这两项题类分值占比又很高。作为家长看到孩子语文考试这两类失分，往往头疼不已。那么，怎样提高孩子的阅读理解能力？

怎样提高孩子的阅读理解能力

1、理解词语

词语理解是提高孩子阅读和表达能力的一个先决条件，孩子只有理解了词语的意思，才能读懂句子、片段和整篇文章。因此，家长想培养孩子的阅读理解能力，要从理解词语入手。家长可以训练孩子使用工具书和查阅工具书习惯。语文是一门工具性学科，孩子要掌握语文知识，形成语文能力，离不开字典、词典等不可缺少的工具。

2、理解句子

孩子理解句子是理解课文的基础，孩子往往学了词语不能灵活运用，孩子独立的理解能力还有需要提高。家长可以教导联系上下文读读、想想来理解。孩子会经常遇到难理解的句子，这些句子单独理解较难明白，如果联系上下文就容易理解了。

3、引导孩子展开想象来理解

一年级的孩子，正处于学知识的基础阶段。除了要掌握好数学口算能力，孩子的阅读能力也很重要，这关系着孩子的语文成绩的好坏。所以，怎样提高一年级孩子的阅读能力？成了家长比较关心的话题。

怎样提高一年级孩子的阅读能力

1、一年级孩子的阅读，最重要的就是把课文读正确读流利。孩子需要借助汉语拼音读准字音的基础上，通过多种形式的反复练习朗读，做到不读破词，不拖长音，能够正确，流利地朗读课文。一年级的孩子读课文的时候要读出声，最好是大声的朗读，这样可以通过朗读培养孩子的语感。一年级的孩子默读是很困难的，不要强求一年级的孩子默读，默读会扼杀孩子的阅读兴趣。孩子喜欢出声音的读，那么就出声音吧。只要是读，肯定比不读强。阅读能力，必须在读的过程中培养。

2、激发孩子的阅读兴趣，引导孩子进行大量的课外阅读。一年级的孩子刚刚学汉语拼音，基本上也不认识太多字，所以在读的时候，家长可以多买一些绘本故事，在家中家长读给孩子听。孩子在进行大量的课外阅读的时候，也能够增强自己的识字能力，从而大量地识字，有能力提前读书。

3、鼓励孩子模仿课文中简短的短语和句式。有很多家长觉得孩子读了不少的书，可是孩子的阅读理解能力还是很弱，语文成绩还是不好，那是因为读得不够深入。在读的过程中学习语文，要注重提升孩子的语文素养。

4、积累表达能力。一个学生的表达能力是非常重要的，因为作为一个中国人，首先要做到的就是会说中国话，现在很多学生的表达能力都是非常的差，词不达意，语言不连贯，前后无关系。所以各位家长在日常生活中，应该多锻炼孩子的表达能力，可以让他们去讲故事，描述一件事情，都是可以锻炼孩子表达能力的。这样可以让孩子们对于句子之间的理解，句子的关系，句型的作用，都有一个深入的了解，在面对阅读理解时才不会变得异常慌乱，不知所措，能够从容不迫的答题，知道句子和句子之间的意思。

怎样提高一年级孩子的阅读能力？对于初入学习系统的一年级学生，这时候的阅读目标都是以兴趣为主。在家长和老师的引导下，一年级的同学知道阅读是怎么一回事，有阅读的兴趣，就已经是非常优秀了。同时能够自己看书，并且分享阅读到的故事，主动和家长、朋友来讲述故事，做到这些，家长无需担心孩子的阅读能力，这已经是开了一个“好头”，接下来，我们帮助一年级的学生多积累生字词，这样才能看得懂更多的文字。