高三成绩一直下降怎么办

有人说，孩子成绩的好坏取决于他们的学习态度，也有人说，孩子成绩的好坏取决于他们的学习习惯，还有人说，孩子成绩的好坏取决于他们的学习方法。那么高三成绩一直下降怎么办？

高三成绩一直下降怎么办

1、有想要提高学习成绩的决心

想要提高高三学习成绩，首先要改变自己。也就是首先需要高三学生本人作出改变，要思考自己到底想不想提高成绩，为什么要提高成绩，提高成绩后会给自己带来什么好处。只有高三学生自己下定决心提高学习成绩，才能再以后的学习中真正的起到效果。

2、上课认真听讲

高三学生想要提高学习成绩，上课必须认真听讲，不要上课不听讲，下课去补课，这完全是本末倒置的一种行为。另外，很多书本上没有的内容都会在老师的教案上出现，这也是获取知识的另一重要途径，认真听老师讲一节课，可能会比你自学几节自习课学习的东西都多，所以需要同学们要做到，上课的时间必须要全神贯注的听老师讲课，绝对不能松懈。

3、自习时间用来温习和预习

高三阶段的学习是孩子压力最大，最容易产生疲劳的时期，这个阶段孩子会参加大大小小的考试，成绩会下降属于正常现象。家长和孩子不要过分在意每次考试分数，而是帮孩子梳理考试中暴露的知识漏洞一一补齐，才是高三考试的真正目的。

高三学生成绩下降家长怎么办

1、安慰孩子。不管孩子因为什么原因成绩下滑的，总之成绩下滑，对孩子的刺激是最大的，尤其是成绩优秀的孩子，这个时候孩子本来就已经伤心了，有压力了，如果家长再讽刺打击几句，他可能会跟家长吵起来，也可能以后不再给你说成绩了。所以，这个时候，家长需要的不是批评和讽刺，而是安慰。

2、对于成绩一直优秀的考生来说，偶尔一次考不好，家长应该多鼓励，信任自己的孩子，相信他们能把自己的问题解决好。对于成绩上下浮动很大的孩子来讲，家长应该引导孩子归纳一下考试中的得失，属于自己优势的地方应该保留下去，属于自己不足的地方及时发现，及时应对。

3、家长可以引导孩子分析问题，不能一味的抱怨甚至责备。并非所有的考生成绩下滑就是基础不好，或者说是不努力造成的。应该全面分析一下原因出在哪里，然后针对情况给出建设性的意见。

4、和孩子一道成长，而不是一味担忧。不是所有的高三学生的家长都有很好的素养和经验，很多家长都是第一次经历孩子上高三这个过程，因此和孩子一道成长，应该是所有高三家长应有的姿态。放低自己的姿态，才能真正理解孩子的难处，从孩子的角度理解问题，才能更好地帮助孩子渡过难关。

导致学生高三成绩下降原因

高三的孩子面临着学习生活和生活的双重压力，这个时候孩子在心理上也很容易出现某些问题，作为家长看到孩子成绩下降的时候往往会责怪孩子，这样反而会激发孩子的逆反心理，那么高三学生成绩突然下降怎么办呢？

女儿高三成绩下降怎么办

1、激发孩子的学习兴趣。每个孩子都有优点，家长可以通过孩子的优点、特长和成功，趁机培养学习兴趣和毅力，取得较好的效果。带孩子去科技馆或博物馆。可以激发孩子的好奇心和求知欲，增强孩子的学习兴趣。

2、培养学生良好学习习惯。面对着沉重的学习压力，对于高三学生来说，不仅需要丰富知识量，同时也要养成良好的学习习惯。为此，针对于高三学生的家长来说，应该格外注意在家中培养学生良好的学习习惯。要让其做好知识点的记忆，引导其在做完试题之后，将其中包含的知识点摘抄在笔记本上。

3、找出原因。高三出现成绩下滑要找出成绩下滑的原因。例如最近一段时间是否上课时走神了，或者是压力过大导致影响了发挥，亦或者是学得不够扎实等等。遇到成绩下滑这样的事情，应该平静下来，好好找出问题症结所在。只有找出问题，才能对症下药，解决烦恼。

4、目标阶段化。成绩的提高必然不是一蹴而就的。成绩提高也是慢慢积累起来的力量，要想获得成绩的提高，可以把目标阶段化。比如，数学基础不好，那么一轮复习的时候，就要确定一个目标，就是把基础薄弱的环节掌握牢固。

5、查漏补缺，勤于学习。复习阶段要进行查漏补缺工作。拿出以前的练习本、试卷，把不懂处、易错处、常错处、常考处进行归纳总结，对学习情况胸中有数，利用有限的时间弥补弱点。当面对综合问题时，我们会发现一个知识点的遗失，将导致整个知识系统的不完整，严重影响整体成绩的提高。

很多学生在升入高三后，由于课程从授课变成复习，考试逐渐多了起来，学习压力增大，不少学生会出现成绩突然下降。针对这种情况，不仅家长焦躁不安，孩子对自己努力也失去信心。高三学生成绩突然下降，家长和孩子应该怎么办，本文将会简答，一起来看看吧。

高三学生成绩突然下降怎么办

1、调整心态。每次考试的排名和成绩，只是对前一段时间复习成绩的检验，不能说明全部问题。一些考生看到自己某次考试没有考好，情绪低落，甚至失去信心，考生应该相信自己，因为高考题型是有限的，知识点也是有限的，同时还有时间去调整。

2、学会总结考试中暴露的问题。这个道理在每次考试前后都被提及到，可是现实中多数学生拿到成绩后的表现可看不出是自我完善之后的那种静心、理性、更有效率的学习。而是一种焦虑、急躁、甚至对自己失望。

3、培养学生良好学习习惯。面对着沉重的学习压力，对于高三学生来说，不仅需要丰富自己的知识量，同时也要养成良好的学习习惯。为此，针对于高三学生的家长来说，应该格外注意在家中培养学生良好的学习习惯。要让其做好知识点的记忆，引导其在做完试题之后，将其中包含的知识点摘抄在笔记本上。

4、目标阶段化。成绩的提高必然不是一蹴而就的。成绩提高也是慢慢积累起来的力量，要想获得成绩的提高，可以把自己的目标阶段化。比如，自己的数学基础不好，那么一轮复习的时候，就要给自己确定一个目标，就是把基础薄弱的环节掌握牢固。

高三成绩为什么会下滑

高三学生成绩不稳定是很正常很普遍的现象。虽然考试成绩不稳定是一种正常现象，但学生和家长还是要努力寻找解决这种现象的方法，这样才能避免在高考中刚好遇到发挥失常的情况。

高三突然成绩下降很多怎么办

1、学会合理安排自己的时间。高三学习时间紧，学习任务重，所以合理安排自己的学习时间非常重要，我们可以通过合理安排时间提高自己的学习效率，实现效用最大化，可以让自己的学习更有计划性和目的性，让自己取得更好的学习效果。

比如说：早上适合学习语文、英语等偏文科的学科，而晚上适合学习数学、物理、化学等偏理科的学科，我们可以根据学科的特性合理安排学习，从而实现最终的目标。

2、错题难题要重做。高三的学习难度往往比较高，很多题目都是非常难解，这样就会影响我们的整体得分，所以我们也要擅长将错题和难题进行多次重做，可以整理一个错题本和难题本，每天复习两道题，这样在加深自己记忆的同时，也可以逐渐学会举一反三，帮助自己在遇到难题时更加迎刃而解，从而获得更好的成绩。

3、对基础知识进行全面复习。高三已经进入了全面复习阶段，这时候成绩还出现严重的下滑，说明基础知识还是不够牢固。这时候一定要注重基础知识的复习，可以把之前学过的知识点进行整理、归类、总结，提升自己的学习效率。

4、学会思考问题。这一条贯穿于听课，做作业、复习等各个阶段。比如：做完一道题后，要对答案，这里他们会有一个反思的过程，弄清这道题考的是什么，用了哪些方法，为什么用这样的方法，做到举一反三，触类旁通的效果。

整个高中阶段，高二无疑是最关键的一年，同时也是孩子成绩最容易出现两级分化的一年。不少孩子高一因为适应学习环境，到了高二面对学习难度突然增加，成绩会出现急剧下滑的现象。作为家长对于孩子成绩也是心急如焚，迫切想知道成绩一直下滑怎么才能帮助孩子呢？

高二的孩子成绩一直下降怎么办

1、强化基础。经过了高一的适应和认知，高二的很多知识都是以后学习中必须用到的基础知识。因此，这个阶段对所学基础知识的掌握一定要牢。如果发现有知识没有掌握好，一定要及时补上，千万不能拖到高三再补。

2、均衡发展。任课老师看单科，高考却是看总分。因此，对于每位高二学生来说，保持各科的均衡发展相当重要。毕竟，一科考150分，另外一科才考五六十分，你依然没有多大竞争优势。要想高考取得好成绩，严重偏科可不行，即使你对某科很不喜欢，但也一定要让其保持一定的分数。

3、提前备考。千万不要觉得高考是高三的事情。其实，从高一开始，特别是进入高二阶段，可以说，你储积的每一个基础都是在为高考打基础。这个阶段，就要做好提前备考的准备，看一下自己的还有哪些知识点掌握不足。

4、定量定时的做题训练。考中拿分，孩子就要平常下工夫做题。这里的做题，不是指孩子直接扎进试题里就可以的。做题要有方向与规划，最好是分类型、分模块，定时定量地进行试题训练，一是可以精准把握做题时间与速度，二是培养在有限时间内的做题思考力。

高二孩子成绩下滑家长怎么办

在教育界流传有这样一句话：“一二年级不相上下，三年级开始分化，四五年级天上地下。”正所谓“三年级现象”，是每一个家长难以平复的梦魇。三年级是很多孩子分数高低的一个分水岭，曾经高分的孩子不再高分，而曾经低分的或许慢慢提高。有的家长面对自己家孩子成绩下降很是头疼。

孩子3年级成绩一直下降怎么办

1、激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性。如果学生是因为不爱学习才导致的成绩下降，家长就需要想办法激发学生的学习兴趣，并且也要去调动学生对学习的积极性，这样学生才能爱学习，成绩才能越来越好。

2、培养孩子主动思考的习惯。很多孩子在一、二年级时遇到难题家长都会直接给出答案，其实这么做是不对的，这样很容易破坏孩子主动思考的能力。不管题目多简单，家长都一定要引导孩子自己去思考，逐步培养他们独立思考的能力。

因为三年级以后知识点越来越多，也越来越难，孩子靠记和背只能掌握其中一部分，还有很大一部分需要他们自己去思考。如果孩子从小就没有独立思考的习惯和能力，那么他们就会逐渐跟不上老师的课堂节奏，从而导致学习成绩直线下滑。

3、陪伴孩子阅读。陪伴孩子阅读有利于孩子专心看书，也利于孩子在不认识字时能够及时的询问，以增加阅读量，开拓眼界。美国著名学者AnnieMurphyPaul在《时代》专刊里提到：从三年级开始，孩子就要经历从故事读到事实只是类阅读的转变。

这就要求孩子阅读不仅仅停留在泛读的层面，他们必须深度掌握精读的方法和技巧。所以这时，父母要学会引导孩子阅读，多的陪伴会让孩子更加的学到阅读技巧。