初三数理化差怎么补救

孩子目前处在初三阶段，马上就要迎接中考了，除了要帮助孩子缓解焦虑、学习紧张情绪，还要帮助孩子做好补习复习工作，孩子的数理化一直学得不是很好，应该在考试前争分夺秒地帮助孩子补习好。

初三数理化差怎么补救

首先，要有效预习，把课文中每个字都认真看，看懂最好，看不懂就带着问题听课。上课的时候，要去体会老师讲课内容的内在联系，如果孩子都能大致猜到老师接下来怎么讲，那就是真正掌握了，或者有恍然大悟的感觉也是很好的。关于公式，初中的公式不多，孩子要掌握和理解公式是怎么来的，要用的时候自己推导就可以了，死记硬背是学不好的。最后如果能跟随老师把知识搭成框架就最好了。

其次，学会举一反三。新课无法给出所有的例题，但是解决这些题目的知识都在新课上讲过，孩子要尽力调动思维，想想如何来解决作业中的问题。如果实在不会，评讲作业的时候要注意老师是怎么一步一步解出来的，真正地听懂，下次遇到同类题目时，能独立做出来最好。每周的整理归纳，改错，重做错题，也很有必要。

再次，立即开始从基础学习，还来得及。初三的数理化知识其实是非常浅显的，试卷中最难的部分往往是最后的那两道大题。如果孩子的基础非常差，那么就从基础开始学起，牢记各种定义，公式也要背的滚瓜烂熟，做到了这些，他就可以得到试卷中80%以上的分数，至于最后的两道大题，可以有选择的放弃。

然后，不要打击孩子，培养孩子学习兴趣。如果孩子对数理化不感兴趣，我们一定要先从培养兴趣开始，兴趣是最好的老师，先从相对简单一些的题入手，培养孩子的成就感，让他感受到这门课程的乐趣。多鼓励孩子，千万不要打击他，失去信心也就失去了希望。

最后，跟好老师的复习节奏。初三一般都是三轮复习，第一轮基础知识：从每一个细小知识点、考点入手，并进行针对性练习；第二轮专题训练：可以结合知识网络或者思维导图，使知识系统化；第三轮综合训练，也就是模拟训练，培养考场意识。只要经过大量的练习，相信能有一个不错的收获！

高二是高中阶段学习承上启下的关键时刻，也是绝大部分地区的学生高中选科的时期，不少男生会偏向于理科的学习，但奈何自己数理化不是很好，就想来了解下高二理科数理化差如何补救，以及有没有好的学习方法？

高二数理化差怎么补救

1、强化基础知识。每天让孩子把书本上的基础知识认真整理出来一部分，理解背熟强化应用，合理安排计划，理化生基础知识逐步掌握，分步完成，不求一下子完成。

2、多做基础试题。每天多做一些比较基础的题型，把重点放在学会基础问题上，每天必须做理综基础试题50道，做对的让过，做错的整理到错题本，在学校没事就看看错题本总结学习。

3、模拟试题只做基础部分。每天做一套模拟试题，只做基础部分，在基础试题上下功夫，不好高骛远，注重基础，注重强化基础知识，通过做题达到基础知识熟练掌握。

4、不管是基础知识易错知识点，还是基础试题做错的部分，还是模拟训练出错的的地方，都要认真整理到错题本上，没错做题之前都要认真看一遍。因为错题本上的都是精华部分！

高二物理逆袭方法

有不少孩子数理化成绩太差，不知道怎么补，没有思路和方法。其实想学好这几科，就要先把书本上的例题搞清楚，分析不会的知识点，去理解记忆，慢慢的就好了。

高一数理化差怎么补救

1、把基础真正地打牢固。很多学生对高中学习仍有误区，比如基础，认为把课本记住了就行，至于自己是不是真的理解并不重视。但即使理解了，还不算基础扎实，只有做到了对知识点融会贯通才算。

如果要概括对基础的掌握程度，有一个词很准确，那就是“内化”。概念自己能讲出来，公式自己会推导，例题自己会解，难题在寻求帮助后，自己独立能做出来。这就是真正的掌握，这就是基础扎实。

2、多做题。像数理化这样的学科，即使把公式倒背如流，但不落实到做题上也是没有用的，学好数理化最有用的方法就是多刷题，它不像政史地，只要背一背就能取得高分。

对于刷题也是非常有讲究的，大家尽量做一些和每天课程相对应的题型，可以做学校发的卷纸，也可以自己买一些相关练习题，比别人多刷题道题，你的分数就可能会比别人高一分。

3、制定目标与计划，定期复习。学习需要制定目标与计划，背一篇文章，做一套试卷，都要合力分配时间，制定计划，有条不紊的处理各科的复习进度，高中的知识容量大，往往是学了后面忘了前面，所以定期复习对于掌握知识很有帮助。

孩子上初三了，离中考也不远了，孩子现在的主要大事就是考取一个好的高中，所以现在孩子的重心就是学习，孩子的英语是零基础，就要加大力度去补救，找到合适的方法。

初三英语零基础怎么补救

1、零基础咱们就先从最基础的开始补，想要学会英语其实和学习汉语一样，首先从字母开始，学习英语单词，积累很多词汇，然后再学句子，口语，语法，很快就能跟上，只要有信心，耐心，其实学习英语并不是难事。

2、首先端正对英语学习的态度，如果想提高英语成绩，首先端正态度，重新学习，从拒绝英语到接受英语到喜欢英语。态度端正好了，那就是如何开始的问题了。

3、读单词，用一定的方法记住单词。音标记忆，组合法记忆，词缀记忆，替换单词的某一部分记忆等等。记忆单词利用零星时间，饭前饭后，散步课间，睡觉前，刚睡醒都可以记忆。积少成多的方法不会让人消化不良。

4、理解应用语法。初中不外乎那几种常用时态，一定要结合生活记忆，不能枯燥讲解背诵。比如，我去过北京，知道了故宫博物院，看见了天安门，这个用现在完成时，强调对现在的影响，对北京有所了解了。

5、吃透重点知识。初一到初三学过的知识点加起来，是相当多的。如果要面面俱到去复习的话，恐怕只能达到一知半解的程度。毕竟初三时间有限，精力有限，想要彻底解决初三成绩不好怎么办这个问题，只能集中精力去攻克那些常考的知识点。

初三孩子物理成绩差，想要补救，需要利用好时间，还要清楚知道自己知识上的缺陷，抓紧补习缺漏的知识点，不懂的及时问老师或者同学，把它们统统都搞会，成绩就上去了。

初三物理成绩差怎么补救

1、实事求是的说，初中物理知识比较浅显，没有想象的那么难。首先把基础知识以某个知识点为线索，画出知识点思维导图，也就是把基本知识串成网络，然后把所有公式及单位、成立条件一一整理出来。

然后做有关基础性的题目，反复的练习并及时请教老师。另外对于出错次数多的题目建立一个错题本，根据遗忘先快后慢的规律，隔两天，隔三天隔一周再复习几次，物理成绩就提高了。

2、提升学习兴趣，初中的物理没学好，一般都是由于对物理不感兴趣。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”当你为物理成绩不好而发愁时，说明你存在一定的问题了，比如：学习习惯不好，不认真听讲，不喜欢做笔记，不喜欢思考难题等等，这些都是造成你物理成绩不好的原因。

3、养成思考问题的好习惯，多做题，要有一股拼搏的狠劲。我给你一些建议：想要学好物理，主要注重于理解，可以把各个公式进行互相自我想象的转化，理解的公式，就要练习。学习物理，一定要明白概念，懂得运用基本知识。

学习任何学科都是有技巧的，死记硬背在文科有点用，理科效果不好。初中物理多数是用物理知识解释物理理象，物理知识多来源于公式等，而在学习物理公式时还要搞清单位和单位换算。

初三的孩子成绩下滑了，这时候孩子心里肯定也会焦急、迷茫，变得失去信心，这时候，我们家长就要努力稳定孩子的学习心态，让他先暂时忽略掉不好的成绩，努力查找成绩下滑原因，并极力补上。

初三学生成绩下滑怎么补救

1、放平心态，积极面对，找原因，想办法。放平心态：随着国家对于中考分流的调整（大部分地区都是50%职高、50%普高），中考对于一个家庭而言，其重要性不言而喻。但越是重要越要有平常心，不然一定会物极必反。

就初中的知识结构而言，初三的知识点是最难的，进入初三，数学要学习二次方程，二次函数，圆、这些都是中考重难点；物理要学习电学（也是难点）；还增加了化学。所以，家长要放平心态，接受和允许孩子的成绩下滑，切记着急上火。如果做家长的不能放平心态，跟着着急只会给孩子增加压力，最后适得其反。

2、静下心来，理理头绪，看看下降的原因是什么，是跟不上还是其它外部的因素对你的干扰，如果是跟不上学习吃力，那也很正常，因为进入初三，各门学科汇总，作业试卷铺地盖地，自己有点力不从心，越急越烦越躁，常常不能顾得过来，这种情况谁都会碰到，也不是你一个。

那么就静下心来，把自己强弱学科作个梳理，重点攻克自己的弱项，因为突破弱项，能使自己的弱科在考试时有把握地夺下十分乃至二十分的考分，而已经是比较有把握的学科相对来说可少用些时间，因为你已经达到了瓶颈，再高也只能提高五分左右了，那何不把时间用到自己的弱项呢？

更何况试卷的前面基本都是基础题，要求大多数同学都应会做，那你在攻克时，把最基础的知识掌握扎实，力争不失分，抱着这样的心态去学习，你就不会失去信心，自己与自己比，咬咬牙，攻一门是一门。学习是自己的事，只有自己去努力刻苦，走一步是一步，半途而废则对不起自己。

孩子初三数学基础很差，成绩不好，想要补救，需要孩子能够下定决心往前冲，如果孩子在学习上，总是得过且过，没有计划和目标，这时候，家长就需要发挥自己的作用，做好督促和引导。

初三数学基础差怎么补救

1、要学习课本上的基础知识点。其实初中数学大部分是基础题型，你先让孩子把课本上的基础知识恶补一下，该背诵的基础知识点一定要熟悉。同时课本上的例题也要一步步渗透理解，理解后自己重新做一遍，记住这个解题逻辑，然后带着这个思路做课后习题。

建立初中数学的知识系统，并把所有的知识点回顾一下，对考试内容和考试要求做到心中有数。对于知识漏洞立即去补：要去记忆+理解；尤其是几何部分必须要吃透定理。

如果你们学校有一本系统复习的教材，那就更好了，我们这里就有，它的编排结构和中考说明的知识系统一致。我们将二者结合起来，互为补充。

2、要认真听讲，多做题，多练题，形成解题思路。特别是一定要认真听老师讲课，老师都是会首先提炼出重点给学生的，讲的内容也会是适应大部分学生的水平，所以先保持跟老师的教学步骤一致。多做笔记，多问问题，多寻求老师的帮助，积累经验和方法。

数学就是多做题，从题目中找自己的不足，把自己不会的找出来再找老师进行辅导，系统的讲解，把所有的知识串联起来。孩子知识掌握了，熟练了，就会得心应手的运用到题目中去。孩子做题顺溜了，就有信心了，成绩就会蹭蹭蹭往上窜。