小学五年级很关键吗

五年级是小学阶段重要的时期，三，四年级年级是小学阶段的分界线，五年级对于孩子有着至关重要的作用，五年级学习的各科知识的容量比中年级有明显的增加，六年级的学习内容基本都是在五年级的基础上进行延伸。那么，小学五年级很关键吗？

小学五年级很关键吗

是的。五年级是小学阶段最重要的时期，是孩子学习成绩定型的一个关键期。如果孩子总能取得很好的成绩，能够经常品尝到好成绩带来的乐趣，那么他们对学习的信心就能建立起来，就会喜欢上学习。

对于那些不好的学习习惯，如不爱思考、粗心等，也会积极地配合家长和老师去改掉这些坏习惯，进而喜欢上学习。

五年级是培养孩子的习惯的重要时期。这个时期孩子的思维模式已经完全成形、习惯的培养才是最关键的时期，只有良好的习惯才能在以后求学的路上少些坎坷。

为什么说五年级是孩子的关键期

小学真正的知识难点在五年级，如果五年级基础打不好，六年级知识点并不多，孩子学起来轻松，家长会觉得孩子进步了，其实是难度降了。

复习是孩子学习过程中，不可或缺的一个部分，因为只有复习才能帮助孩子温故知新，更好掌握基础知识，尤其像语文这样的学科，更是需要定期复习。

小学五年级语文复习计划

1、词语。要能听写课文后面的三张表，分别是“识字表”、“写字表”、“词语表”。其中“识字表”里的蓝色字体是多音字，一定要掌握。有人会说，“识字表”里的生字只要求学生认读。

2、必背课文。每一个单元要求背诵的课文、古诗词、文言文等，不但要会背诵，还要会默写。如果默写过程中出现错误，那就需要反复默写。

3、日积月累。语文园地中日积月累的内容。要求会默写、变化形式填空、活学活用，要求人人过关。以作业或检测形式进行复习，如继续线上，可采取视频抽查的方式检验。

4、课后明确要求背诵的课文。要求准确背诵，重点语句要会默写，会做相关填空。如继续线上，采用视频抽查方式进行。重点语句教师通过小卷的形式检验。

5、阅读理解。阅读理解分课内和课外。课内主要是复习课文的笔记、中心思想及课后习题。课内阅读理解要结合“语文园地”的“交流平台”。课外主要是要通过课内阅读练习寻找规律，掌握答题技巧。

孩子经过四年的英语学习，相信五年级已经掌握了基本的听说读写能力，基本养成了良好的英语听说读写习惯。但随着英语词汇量的不断增加，老师开始要求孩子系统地运用所学的知识用文字来表达，这是刚进入五年级的孩子学习英语以来遇到的第一大难题。下面分享一些学习方法，希望可以帮助五年级孩子渡过难关。

小学五年级英语学习方法

1、发音背法。五年级的单词没有一二年级那么简单，相对来说比较难。在记忆单词时，孩子们可以根据他们的发音来记忆单词。在英语学习中，我们经常发现一些孩子可以自己阅读，用英语学习做，但是他们不能用英语和别人交流。家长引导孩子语音记忆不仅可以避免“哑巴英语”的现象，还可以培养孩子良好的英语学习习惯。

2、联想记忆法。结合单词的音、形或义，小学生的记忆能力相当强。记忆是以联想为基础的，而联想的建立为记忆提供了更多的线索。很多家长经常听到孩子抱怨背单词难。昨天刚背的单词今天再去看就记不住了，其实这是很正常的现象。

一般来说，五年级英语学习任何没有复习巩固的知识，迟早都会被遗忘。所以学习英语，一定要坚持课后复习和计划周期复习相结合。

3、将孩子的英语学习和生活结合起来。家长应鼓励孩子结合生活实际进行学习，如在家居上贴上英文标签(在床上贴上bed，在电视上贴上TV等)，在外面玩时见到熟悉的事物，家长可以问问孩子用英文怎么说？如喝可乐的时候一起看看杯子上的Cocacola等等。要培养孩子逐渐养成留意身边英语的好习惯，久而久之就会有意想不到的效果。

如何进行小学五年级英语期末复习

孩子五年级的英语学习已经属于高年级的学习阶段了，这个时期的孩子更应该讲求英语学习的方法来提升英语的能力，家长已经不能仅仅局限于兴趣的培养和英语学习启蒙。毕竟五年级孩子学习英语已经有好几年了，如果孩子英语成绩不好，那么家长就需要注意了。

小学五年级英语怎么学才能学好

1、加大听说学习。英语的学习一直都讲求是是四个阶段听、说、读、写，小学的阶段孩子应该锻炼的就应该是孩子的听说能力，并且小学的系统教育也是以听说为主，到了初中才会进行听说读写的全面进行。加大听说，主要是为了让孩子不要走传统英语教育变成哑巴英语的老路，孩子在英语学习的时候应该结合视、听、说的学习，让听说读写进行紧密相连，为之后的英语学习打下基础。

2、基础知识的复习。小学的英语学习都处在基础阶段，所有英语的学习还是相对于简单的，所以在学习的时候更加注重的是孩子的口语学习以及孩子的英语交流学习，对于语法的学习不是侧重点，这个时候家长应该注意的是让孩子在学习的时候进行系统的复习和巩固。

3、句型训练是主要，语法学习适当减少。在小学阶段的孩子不应该急于让孩子进行英语语法的准确大量学习。家长要引导孩子，让孩子在学习的大量句子句型中进行自己的归纳总结，不进行语法的强加学习，不让孩子形成监控假说，让孩子脱口的英语句子自然而然的就是正确的。

4、跟读—熟读—听读课文。小学英语的学习，正确发音是一个重点。凡事简单“先入为主”，所以一开始学习，家长就要让孩子把握正确的发音，不然到后面想改就很难了。

熟读课文：在孩子了解课文意义的基础上，教导孩子跟着音频读课文。意在纠正发音，力求原汁原味。

小学五年级的孩子已经接触英语有一段时间了，为了在今后小升初考试取得优异成绩，只会一些简单的单词及句子是显然不够的，五年级应该想办法改善英语水平。下面整理一些五年级的学习方法，供各位家长参考。

小学五年级英语怎么学

1、上课认真听讲。小学五年级的孩子正处于青春期，比较容易贪玩。但是在上课的时候一定要集中注意力，认真听讲并理解老师所讲的内容，这是提高英语水平最基本的要求。

2、朗读英语课文。在早读课上孩子可以大声朗读课文,大声的朗读可以培养孩子思考的能力,而且对孩子听力的把握也有帮助，练习时间久了孩子的口语能力自然会有所提高。而且通过朗读课文可以增强孩子对单词的熟悉程度，加深对文章内容的理解。

3、了解孩子现有状态，逐步提升。孩子经过四年的英语学习，孩子的状况开始逐步分化。对已有知识的掌握度和对学习的倦怠感都是影响成绩的主要因素。对于基础掌握不牢靠的孩子，家长一定要督促孩子抓紧时间多听多读多练，制定好每日内容，规划好对新学的知识和旧知识的复习，有条不紊地追赶。

对于基础好能力强的同学，就应该引导孩子通过多种途径进行拓展学习，也要做好规划，养成英语阅读习惯，多方面猎取英语知识，只有浸润在英语环境中，才能更好地去感知和使用语言。

4、归纳总结。解决小学五年级英语如何学这个问题，归纳总结一定不能少。总结单词：对单词的词性、复数形式、第三人称单数形式、过去式等进行归纳。 总结句型：对固定句型的结构、搭配等进行归纳总结。

小学五年级英语好坏对于孩子是很关键的一年，因为马上进入小升初考试，孩子小学英语成绩还是片刻，严重拖后腿，家长不由得开始焦虑起来。孩子学习英语其实是有方法的，家长只要方法用的对，孩子的英语成绩就会突飞猛进。

小学五年级英语差怎么办

1、多一点耐心和鼓励。家长想让孩子提高英语成绩，第一，就是要帮助孩子树立信心，只要孩子有信心，肯踏实用功学好英语，就肯定是可以有进步的。帮助孩子树立自信心，让他们有努力学习英语的动力，这同时要求家长多多地鼓励孩子，不要给孩子太大的压力，多给孩子一点耐心，不要孩子一时英语成绩没有提高，就轻易否定他们的进步，多发现孩子的优点和闪光点，让孩子感受到被肯定的喜悦。

2、培养英语学习兴趣。孩子英语成绩不好，不是因为方法不科学就是因为兴趣不高。只有在学习英语的过程中真正有了学习的兴趣，然后才能够更好的完成学习。所以各位家长在孩子学习的过程中，必须要积极的去培养他们的学习兴趣，不断的关注各个方面的情况，这样才可以让整个的学习变得更轻松。

家长可以采取激励的方法来奖励孩子。比如孩子做英语题准确率达到多少，就奖励一个小小的心愿。又比如孩子喜欢唱歌，家长可以给她找几首简单的英文歌曲，一句一句跟着学，这也是把兴趣和学习相结合的过程。

3、帮助孩子找到英语比较薄弱的地方。家长可以有针对性的帮助孩子分析一下，看看孩子究竟是英语学习哪里出了问题，才导致孩子英语成绩总是提高不上去。

比如，很多孩子学习英语中，花很多时间“死记硬背”，但很快就忘掉，遇到单词还是不会读，听到单词还是不会写。词汇量无法得到积累，英语成绩就一直无法提升。“死记硬背”这种死板的记忆方法是不科学的，孩子是可以通过句子理解去记忆单词，尽可能地去扩大词汇量。

五年级是孩子小学阶段承上启下中关键的一年。孩子在这一年中会有很多的新知识点要学，家长要求孩子要把这部分学扎实，才能在六年级备战小升初的时候游刃有余。下面分享一些五年级好的学习方法，供大家参考。

小学五年级学习方法

1、让孩子养成阅读习惯。家长可以通过给孩子讲故事，逛书店，讨论一些人物故事的趣事，让孩子自己提出问题，鼓励孩子去找寻答案，建立与书本的联结，从心底认识到阅读是有趣的，是获取知识的途径也是解决问题的依据。读自己喜欢的书是保持阅读兴趣长久的不二法门。

2、预习课文要精细。孩子要养成课前预习的习惯，要求及时到位。对课文内容进行充分的预习，便于更好地掌握知识，在课堂学习中有质效地领略知识的重要性。

家长可以根据孩子学习特点，引导孩子认真初读课文，找出不理解的词语，查词典批注词义或联系上下文弄懂词语的意思并摘抄。然后让孩子初步了解课文内容，理清文章并概括课文大意。最后，孩子需要理解文章重点语句，或是读后的初步感想和不懂的问题。（标在书上或者课文旁边）

3、高效学习的方法—思维导图。许多家长对思维导图并不陌生，而对于孩子来说，可能并不熟悉。思维导图也被称作心智图或脑图，它是一种有效的发散性思维工具。

通常把它认为是可视化的图表，通过级层来理清知识之间的逻辑关系。它的运用非常广泛，一本书的思维导图可以让孩子快速了解书的框架及重点；而英语语法的思维导图可以让孩子快速区分它们之间的关键点。