观察力是什么意思

很多家长在陪伴孩子成长时候，会发现孩子做事粗心大意、丢三落四、对节奏和色彩都不敏感，家长上网查过一些情况后，看到很可能是孩子观察力不足所导致了。但不少家长没有听过这个词，对于观察力是什么意思感到困惑。

观察力是什么意思

观察力是一种有意识的、有计划的、持续性的知觉活动，是知觉的更高形态。人们大量感性知识，都是通过观察获得的观察。观察力强的人在同一时间观察，同一事物所获得的信息多于观察的弱的人。观察力在孩子的智力发展中起着重要的作用。

父母从小培养孩子养成良好的观察能力，不仅是孩子写好作文的基础，也是提高孩子整个学习能力的重要途径。因为一个人观察力的敏锐程度决定了他能获得多少知识。

孩子的观察力与生俱来，但是年龄较小的孩子观察力还在发育阶段，因此对于事物的观察都来自自身的偏好，并不注重观察的方法；而年龄较大一点的孩子对事物的观察往往更加的客观、全面。

孩子与生俱来的观察力也需要父母后天的良好引导，也就是说，开发和锻炼孩子的观察力应当从小做起，意在培养孩子的思维能力和想象空间。

如何锻炼孩子的观察力

1、给孩子创造观察的机会。锻炼孩子的观察力，并不需要特定的场地或设施，在日常生活中，父母可以随时让孩子进行观察。还可以让孩子观察父母的行为，讲出自己的感想，这都是给孩子创造机会，锻炼孩子观察能力的方法。

2、家长的回应。当孩子观察到特别的事物时，会忍不住同身边的人分享，这时候家长要做出适当的回应，通过肯定的方式让孩子感受到其中的快乐，强化孩子观察到的信息，产生深刻印象，时间长了以后孩子也会更愿意去观察和分享，观察的细致能力也会提升。

3、带着目的去观察。过多的全面观察会使孩子漏掉一些细节，比如有的家长问孩子这一天你都看到了什么，如果孩子只会全面观察的话，他的描述就会变得笼统，没有细节，这个时候家长可以有意识地引导孩子去观察细节。

孩子在日常生活中可以观察哪些

1、观察色彩。身边的大自然充满了色彩，家长可以通过游戏形式和语言引导培养孩子观察的习惯，也可以根据孩子的兴趣，通过问问题启发孩子们去观察。

2、观察形状。形状的观察和认知是空间认知能力的基础，我们在生活中到处都可以看到不同的形状。家长可以通过与孩子互动，培养孩子对形状的观察和辨别。

观察状态。状态的观察比前面两个复杂一些，因为状态是多方面的，观察物品的状态：冻成冰的水、煮沸的水分别是什么样子的。观察自身的状态：阴天的感觉是什么，晴天的感觉是什么。