怎样预习语文

很多孩子语文学不好，孩子常常伴有经常上课开小差，跟不上老师的节奏，学习的字词经常记不清，课文总是背不熟，阅读速度很慢，文字理解能力不好等等。让孩子养成预习习惯是提高语文成绩的最佳方法之一。但往往很多家长不知道怎么辅导孩子高效预习。那么，怎样预习语文？

怎样预习语文

1、预习目标，分段设计

在孩子预习前，家长要让孩子明确预习的目标。但要注意的是，只有没有负担和压力的任务，孩子才会愉快地接受。因此，家长在确定预习要求时，要根据孩子的学段特征来分阶段设计，这样才能循序渐进地提高孩子预习的能力。

2、大声朗读

如果孩子能长期坚持大声朗读，就能强化孩子的记忆，提高孩子的注意力，会使得孩子进入兴奋的学习状态，增强学习效果。因此，在孩子疏通字词障碍以后，父母应要求孩子使用大声朗读法。这不仅利于学习，还有利于身心。

3、学会课文标注

在孩子预习时，家长应该重视动笔预习的方法。从孩子一年级开始，家长就应该指导孩子在认真阅读“预习”文字的基础上，开始进行标注。主要标注法有：用数字标出课文的自然段；文中的生字词用圆圈标记；优美的句子用波浪线画出；遇到不懂的地方打上“？”待到孩子课堂上接解决，或孩子课后提出问题。

4、摘抄美文美句

课文是最好的范文。孩子学习的课文是编者精心挑选的经典之作，课文中的好词佳句都可以成为孩子模仿或迁移的范本。因此，父母教给孩子摘抄很有必要。这样既可以让孩子熟悉词句，又丰富了孩子的知识储备，还能提高阅读的积极性，并在兴趣的引导下逐步理解课文。

5、预习字词

父母要引导孩子关注带星号的重点词语，让孩子抄一抄重点，最好采用快速浏览的方式来记一记，记个大概就可以了，因为孩子上课老师还会详细讲解。

6、培养孩子预习中思考

孩子预习的过程当中，想是很重要的。家长在引导孩子读课文的时候要想，多想想文章的中心思想，文章的一些深刻的含义。联系旧知识，思考新知识与旧知识之间的关联，可以帮助理解新知识。父母还可以适当让孩子看看文章后面的一些思考题，思考题往往体现了作者的思路，可以帮助发现新课中的重要知识点，对于学习是有帮助的。

怎样预习语文，家长可以教导孩子多阅读课文，和孩子一起找出读不会的字、词语，把不认识的字查字典标音,读得不顺的地方,让孩子多读几遍。父母也可以跟孩子将课文分段,在让孩子说出每段的意思。孩子预习是学习语文的一个重要环节预习做得好,会使课堂上的学习更有目的,学习效果更好。