六年级怎么补救拼音

汉语拼音学不好，将会一直影响孩子之后的语文成绩，从孩子小学一年级到六年级，看拼音写汉字形式的题型大约占到10到20分左右，直接影响孩子的语文成绩和自信心。因此，六年级如果孩子语文拼音不好，说明对于知识的掌握不牢靠，家长一定要格外重视。那么，家长怎么补救六年级孩子拼音？

六年级怎么补救拼音

1、找出孩子不会的声母

六年级的孩子，大部分拼音应该是会的，只有少数容易混淆的拼音，记忆不清，需要找出来，重点记忆。先让孩子默写23个声母，发现默写错误的声母，写在一张纸上，把这些记不准的声母，反复记忆。可以把这些声母，贴在孩子随处可以看见的地方，书桌旁，卫生间，洗脸台，餐桌旁，都可以贴，让孩子随处可以，随时记忆。

2、找出孩子不会的韵母

等到孩子把声母全部掌握后，就可以给孩子补习韵母。孩子也不是所有的韵母都不会，只是有几个相近的韵母容易混淆，要找出来。首先让孩子听写韵母，从而发现孩子没有掌握的韵母，把这些不会的韵母写在纸上，张贴在随处可见的地方，反复记忆，直到掌握为止，同时不要忘记对声母的复习。

3、找出孩子不会的整体认读音节

等孩子声母、韵母全部掌握了，就可以补习整体认读音节。整体认读音节也可以采用上面的方法，先找出不会的音节，写在纸上，贴在孩子随处可以看到的地方，反复练习朗读，不断记忆，直到完全掌握。然后把所有的汉语拼音，声母，韵母，整体认读音节，放在一起，反复练读，多次默写，根据遗忘曲线，科学复习，直到把所有的拼音掌握的滚瓜烂熟，再告一段落。

4、阅读辅助

家长可以给孩子买一些带拼音的故事书作为拼音学习的辅助工具，但是千万不要一个故事好几页，一是孩子可能没有耐心读很久，一是最主要的是要孩子借助拼音读懂故事，增加成就感。孩子读懂了，能简单讲一讲，会更喜欢阅读的！

5、生字注音练习

家长可以给孩子准备一些生字注音的小卷，让孩子每天练习一篇，既让孩子拼写，又可以让孩子把生字复习一遍，让孩子在有限的时间里，效率更高。

汉语拼音是认读汉字字音的基础，是孩子学习普通话的基石，也是阅读写话的工具，帮助孩子学好汉语拼音，是让孩子语文成绩提高的基础。希望家长在面对孩子语文基础差的时候，都能保持一颗淡定的心，允许孩子在基础学习的过程中犯错，并有计划地为孩子来纠正。