小学语文差怎么办

虽然我们国家提倡让孩子在小学阶段不过分强调分数，但能让孩子有一个长期充足的时间为语文学习做准备，要注重培养孩子的阅读能力和综合素质，很多孩子觉得学语文难，是因为每篇课文都是相当独立的，每篇课文都有相应的知识点，想要真正掌握真的是无从下手。那么，小学语文差怎么办？

小学语文差怎么办

1、引导孩子思考，一切有成就的人都善于思索，都有好思的习惯。家长在指导孩子学习时一定要注意多启发，多反问，不要包办代替，要鼓励他们想问题、提问题、钻研问题。问是读书的钥匙，是思考的起点，是深钻的体现。当然好问也应有一定方法，也是需要家长培养的，好问不等于胡问瞎问。好问首先要问自己，要多给孩子提几个问题，引导孩子多问几个为什么。

2、引导孩子阅读，当孩子的语言组织能力不够强的时候，家长需要培养孩子的阅读习惯，不仅仅是让孩子看几页童话书，而是让孩子在阅读之后，去学着复述故事、表达内容，这样的过程来锻炼孩子的语言组织能力，能够大大提高孩子的学习效果，尤其是针对考试不及格的孩子有很好的辅助作用效果。

3、激活孩子的创新与思维，情境的创设有利于激发孩子的思维与创新，就人的发展而言影响重大。创设情境是家长常采用的一种引导方法。尤其是低年龄段的儿童，由于孩子心理发展水平较低，抽象思维尚未形成，家长要善于设法创设情境，善于使孩子置身于与教学内容相应的情境之中，让孩子进入"共振"的境界。 

4、掌握技巧和方法，“授之以鱼 不若授之以渔”可见学习方法的知识是最有价值的知识。学习方法是孩子为了达到预期的学习目的所采用的某种方式、手段、途径。家长只有引导孩子掌握了学习方法，孩子有了学习的主动权，才能独立地探索新的领域，获取新的知识，并运用这些知识去组合、去创新。

5、制定学习计划，语文学习尤其要引导孩子养成良好的学习习惯：字要规规矩矩的写，课文要仔仔细细的读，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成；家长还要引导孩子用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。这些都会帮助孩子在不知不觉中提高语文水平。

最后，家长要在小学语文的学习中培养孩子，特别是后进生的学习自信心，让他们善于发现自己的优势，创造成功记录，哪怕是一次小小的微不足道的成功，教师也应该因势利导，加以鼓励。因为没有微不足道的成功就不会有惊天动地的成功，成功激发自信，自信孕育更大的成功。