三年级语文理解能力差怎么办

三年级孩子语文理解能力差，可能与孩子所接触的环境有关，孩子从小接触的家庭教育不够全面，孩子语言表达能力不好，在学习语文的时候，理解能力也会变弱，需要对孩子的这方面能力多多训练才行。

三年级语文理解能力差怎么办

1、找方法。学习任何知识都需要方法，学习阅读理解也一定有方法的（阅读理解是学习语文知识的核心内容），一定要先辅导孩子，什么是阅读，首先让他对阅读这部门知识内容有整体的认知概念，然后了解阅读由哪些部分组成，理解并记忆相应知识点。

就好比说认识一个人：首先知道他在哪个学校，然后知道他在哪个年级，最后还要知道他在哪个班级。这样由整体到局部的一个过程，实际也是对阅读知识框架的记忆过程。养成这样的习惯就可以顺藤摸瓜，记住阅读理解中涉及的各个知识点。

2、语文阅读能力差，反应的问题就是读书量少，缺乏对文字的感知能力。最简单的办法就是读书，但是读书也需要长期坚持，孩子没兴趣可以先从他感兴趣的书开始，不要太要求书的种类，只要她愿意先开始读，长期坚持就好了。

3、这个和家庭环境和教育有关系，小孩子平时接触新鲜事物少了，不肯和人交流，就会导致语言表达能力差，所以平时我们要多和孩子交流，多带孩子出去走走或者到景点玩玩，提升下孩子的思维和想象能力，不要整天待在家里，对孩子的身心发展不好。

4、在阅读中不断培养概括文章主要内容，体会文章中心思想的能力。而概括文章的主要内容是准确理解文章中心思想的前提。学会概括文章的主要内容后，再结合文章的标题、开头、中间段的过渡句或中心句以及结尾，从中体会文章的中心思想。

因为标题、段首、段中重点句段和段尾都和揭示中心思想有必然联系，而培养阅读能力一大半在于培养对文章中心思想的敏感感知的能力，而能准确理解把握文章的中心思想也意味着阅读能力大大提高。

三年级语文阅读题怎么做

1、通读全文，掌握大意。在解答阅读理解时，同学们先要快速地浏览一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上，每认真读完一段，要及时概括段意。

2、浏览考项，细读答题。在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细地阅读第二遍，以做到有目的地阅读。要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。