小学五年级是一个比较特殊的时期,在这一年当中学生既要继续深入地学习知识,又要着手准备六年级的总复习,以应对小升初考试。在这个比较特殊的学年当中,有的学生的数学却非常差,学生需要改变一下学习方法,争取早日提高数学成绩。
孩子五年级数学不好怎么办
1、培养学生学习数学的兴趣。想要提高五年级的数学成绩,要让学生由被动的学习变成主动的学习,由不想学变成想学习。从最基本的地方了解,每次让学生有逐渐进步,然后再深入。比如老师在讲表面积的应用题,从基础开始讲起,把一道题讲透彻,这时候就出几道类似的题让学生做。
其目的是让学生学会举一反三,渐渐的针对这种类型的题学生便不再惧怕了,每做会一道都题特别开心,然后跟着老师循循渐进。就这样学生慢慢掌握了做应用题的方法,也对数学产生了兴趣,成绩在学校也有了很大幅度的提升。
2、主动预习。主动预习,不仅能提前了解上课内容,在听课的时候有的放矢,还能锻炼孩子的自学能力。具体做法:认真阅读教材,在老师的引导下学会看书,带着老师精心设计的思考题去预习。对于成绩不好的学生来说,提前预习很重要。
4、课内重视听讲,课后及时复习。新知识的传授主要在课堂上进行,所以要特别重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路。特别要抓住基础知识和基本技能的学习,课后要及时复习,在做各种习题之前,将老师所讲的知识点回忆一遍,正确掌握各类公式的推理过程,尽量回忆,而不采用不清楚,立即翻书之举。
5、认真独立完成作业,勤于思考。从某种意义上讲,不应造成不懂就问的学习作风,对于有些题目,由于孩子的思路不清,一时难以解出,应让孩子自己冷静下来,认真分析题目,尽量自己解决,在每个阶段的学习中,要进行整理和归纳总结,把知识的点线面结合起来,交织成知识网络纳入知识体系。
学好五年级数学要培养的学习习惯
1、认真“听”的习惯。为了教和学的同步,应要求学生在课堂上集中思想,专心听老师讲课,认真听同学发言,抓住重点、难点、疑点听,边听边思考,对中、高年级学生提倡边听边做听课笔记。
2、积极“想”的习惯。积极思考老师和同学提出的问题,使自己始终置身于教学活动之中,这是提高学习质量和效率的重要保证。学生思考、回答问题一般要求达到:有根据、有条理、符合逻辑。随着年龄的升高,思考问题时应逐步渗透联想、假设、转化等数学思想,不断提高思考
问题的质量和速度。
3、仔细“审”的习惯。审题能力是学生多种能力的综合表现。应要求学生仔细阅读教材内容,学会抓住字眼,正确理解内容,对提示语、旁注、公式、法则、定律、图示等关键性内容更要认真推敲、反复琢磨,准确把握每个知识点的内涵与外延。
4、善于“问”的习惯。俗话说:“好问的孩子必成大器”。应积极鼓励学生质疑问难,带着知识疑点问老师、问同学、问家长,大力提倡学生自己设计数学问题,大胆、主动地与他人交流,这样既能融洽师生关系,增进同学友情,又可以使学生的交际、表达等方面的能力逐步提高。
五年级孩子数学成绩不好的原因是什么
1、五年级数学的思维性,灵活性明显增强。基础知识的掌握,综合能力的运用要求都很高,首先孩子基础知识要扎实,基本的计算能力要过关,不单单是细心就可以解决问题,高年级学业多,良好的学习习惯必须具备,这是学好数学的基础。
2、马虎大意。作业做第一题和四十题,就会有同学记成第一题到第四十题。两道题选一道做,肯定会有人都做。考试作文题目是“早”,有人能看成“旱”而后讨论半天如何节水。考试都会这样,就更别说平时的练习了。
3、做题速度慢。每次考试都有一部分学生会说:其实这些题我都会,但是没时间。考试是公平的,给的时间也是合理的,考生并非没有时间,而是在前边的题上耽误了大量的时间,原因就是做题速度上不去。
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